Γιατί χρειάζεται η επιστήμη των υπολογιστών

Η επιστήμη των υπολογιστών είναι επιστημονική πειθαρχία που εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα στο πρόγραμμα σπουδών των σχολείων. Ερωτήσεις "πώς να διδάσκω;" και "τι να διδάξω;" στο μάθημα της επιστήμης των υπολογιστών, εξακολουθούν να αποτελούν αντικείμενο συζήτησης.

Κάθε χρόνο, η τεχνολογία της πληροφορίας εισέρχεται όλο και περισσότερο στη ζωή ενός σύγχρονου ατόμου. Εάν νωρίτερα η χρήση της πληροφορικής ήταν πολύ περιορισμένος αριθμός ειδικών, τώρα ακόμη και τα πιο συντηρητικά επαγγέλματα δεν μπορούν να κάνουν χωρίς τη χρήση προγραμμάτων υπολογιστών. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η επιστήμη των υπολογιστών εισήχθη στο σχολικό μάθημα. Οι μαθητές μαθαίνουν το περιεχόμενο αυτού του κλάδου πολύ πιο επιτυχημένα από τους ενήλικες. Πολλοί φοιτητές έχουν ήδη υπολογιστές στο σπίτι και είναι πρόθυμοι να βελτιώσουν τις γνώσεις τους. Εκείνοι που δεν διαθέτουν υπολογιστή αποκτούν τις δεξιότητες που χρειάζονται στο μέλλον. Εξάλλου, οι σπουδές σε ένα πανεπιστήμιο οποιουδήποτε προσανατολισμού θα πρέπει να υποβάλλονται σε έντυπη μορφή σε ποικίλους πίνακες ελέγχου, έγγραφα αναφοράς και εργασίες προετοιμασίας χρησιμοποιώντας γραφήματα, διαγράμματα και πίνακες. Αυτό σημαίνει ότι ένας μελλοντικός φοιτητής δεν μπορεί να κάνει χωρίς συντάκτες κειμένου. Εκτός από την απόκτηση σημαντικών πρακτικών γνώσεων στα μαθήματα των υπολογιστών, τα παιδιά μαθαίνουν να βρίσκουν τις σωστές πληροφορίες και να δουλεύουν με τα δεδομένα. Λαμβάνοντας το απαραίτητο υλικό μέσω του Διαδικτύου, οι μαθητές μαθαίνουν να δημιουργούν, να γενικεύουν, να συστηματοποιούν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών. Αυτό επηρεάζει ευνοϊκά ολόκληρη την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της. Η πληροφορική είναι πρωτοπόρος στον αριθμό των διεπιστημονικών συνδέσεων. Οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της μελέτης αυτού του μαθήματος χρησιμοποιούνται τόσο στη μελέτη των ακριβών επιστημών (μοντελοποίηση ηλεκτρονικών υπολογιστών, όσο και στα εξωτερικά προγράμματα) και στις εργασίες για τους κλάδους του ανθρωπιστικού κύκλου (διάφορες παρουσιάσεις) Πολλοί ειδικοί αμφισβητούν τη σκοπιμότητα διδασκαλίας των βασικών στοιχείων του προγραμματισμού ως τμήματος μαθημάτων πληροφορικής. Πράγματι, δεν θα επωφεληθούν όλοι οι μαθητές από αυτές τις δεξιότητες. Αλλά από την άποψη της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας για μελλοντικούς πτυχιούχους, αυτό το τμήμα του προγράμματος σπουδών είναι εξαιρετικά σημαντικό. Έχοντας δοκιμάσει τα χέρια τους σε αυτή τη δραστηριότητα, είναι ευκολότερο για τους νέους να κάνουν μια επιλογή.