Ποιες θα είναι οι κατευθύνσεις του τελικού δοκίμιου για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018

Τον Δεκέμβριο, ο ενδέκατος κριτής θα πρέπει να γράψει το τελευταίο δοκίμιο που έχει ήδη γίνει παραδοσιακό. Και μόνο όσοι αντιμετωπίζουν επιτυχώς αυτό το έργο θα έχουν τη δυνατότητα να περάσουν την εξέταση - η «πίστωση» στο δοκίμιο αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή στις εξετάσεις. Οι οδηγίες μέσα στις οποίες θα διαμορφωθούν τα θέματα των συνθέσεων ανακοινώθηκαν επίσημα την 1η Σεπτεμβρίου. Τι πρέπει να προετοιμαστούν οι πτυχιούχοι;

Ανοίξτε τις κατευθύνσεις των θεμάτων των δοκίμων το 2017-2018

Το τελευταίο δοκίμιο στη Ρωσία φέτος θα γραφτεί για τέταρτη φορά και οι "κανόνες του παιχνιδιού" μπορούν ήδη να ονομαστούν. Όπως και κατά το παρελθόν έτος, όλες οι θεματικές περιοχές θα βασίζονται σε ένα συνδυασμό δύο πολικών εννοιών, η σύγκρουση των οποίων μπορεί να γίνει θέμα σοβαρού προβληματισμού και να προσελκύσει μια ευρεία ποικιλία λογοτεχνικού υλικού (υπενθυμίζουμε ότι η σύνθεση είναι μετα-υποκείμενη στη φύση, αλλά παραθέτοντας παραδείγματα από λογοτεχνικά έργα προϋπόθεση).

Οι θεματικές περιοχές για το 2017-2018, που εγκρίθηκαν από το ειδικό συμβούλιο, ανακοινώθηκαν την 1η Σεπτεμβρίου στον αέρα και δημοσιεύθηκαν στον επίσημο ιστότοπο του FIPI. Ο κατάλογος περιλαμβάνει κατά παράδοση πέντε στοιχεία:

• "Πιστότητα και προδοσία".

• "Αδιαφορία και ανταπόκριση".

• "Στόχοι και μέσα".

• "Κουράγιο και δειλία".

• "Άνθρωπος και κοινωνία".

Σε κάθε κατεύθυνση είναι δυνατές διάφορες ερμηνείες του θέματος - και το εύρος των παραδειγμάτων από τη βιβλιογραφία είναι εξαιρετικά ευρύ.

1. "Πιστότητα και προδοσία". Αυτό το θέμα μπορεί να ερμηνευθεί πολύ ευρέως - από την αγάπη και το γάμο στην αφοσίωση στην πατρίδα ή στα ιδανικά του ατόμου. Η δεοντολογία, η ψυχολογία και η φιλοσοφία αυτών των εκδηλώσεων ενθουσιάζουν πολλούς - και προσελκύουν συγγραφείς όλων των εποχών και λαών. "Καταιγίδα" Ostrovsky, "Quiet Don" Sholokhov, "Taras Bulba" Gogol, "Άννα Karenina" Tolstoy, "κόρη του καπετάνιου" Pushkin
   .

   Ακόμα κι αν περιοριζόμαστε μόνο στη ρωσική κλασική λογοτεχνία (η οποία δεν είναι υποχρεωτική), η επιλογή των παραδειγμάτων που μπορούν να αποτελέσουν τη βάση του έργου είναι πολύ μεγάλη.

2. "Αδιαφορία και ανταπόκριση. " Οι εγωιστές και οι αλτρουιστές, που επιδεικνύουν «πάγο και φωτιά» των ψυχών σε σχέση με τους γύρω τους, βρίσκονται συχνά στις σελίδες των βιβλίων και η κατανόηση των κινήτρων και των ενεργειών τους είναι ένα πλούσιο υπόβαθρο σκέψης. Οι ήρωες των δοκίμων για το θέμα αυτό μπορούν να είναι "επιπλέον άνθρωποι" - όπως ο Pechorin ή ο Onegin, και οι χαρακτήρες με ζεστές καρδιές - για παράδειγμα, ο Danko ή ο Don Quixote.

3. "Στόχοι και μέσα. " Ο στόχος μπορεί να είναι καλός, αλλά είναι όλα καλά μέσα για την επίτευξη αυτού; Και επιτρέπεται σε αυτή την περίπτωση να περάσουμε τα ηθικά και ηθικά όρια και πού είναι αυτά τα σύνορα; Σε πολλά έργα εγχώριας και παγκόσμιας λογοτεχνίας, οι ήρωες, πραγματοποιώντας τις προσδοκίες τους ζωής, αντιμετωπίζουν μια δύσκολη επιλογή και μερικές φορές επιλέγουν λάθος μέσα. Και συχνά στο ίδιο έργο μπορούμε να συναντήσουμε άτομα με διαφορετικές στρατηγικές επιλογής. Για παράδειγμα, ο Raskolnikov στο "Έγκλημα και τιμωρία" από τον Dostoevsky για να σώσει την αδελφή του από ένα γάμο ευκαιρίας, σκοτώνει δύο ανθρώπους και η Sonechka Marmeladova θυσιάζει την αγνότητα της για να σώσει την οικογένειά της. Όσον αφορά την επιλογή του υλικού, αυτή η θεματική κατεύθυνση επικαλύπτεται σε μεγάλο βαθμό με τις δύο προηγούμενες: η προδοσία γίνεται ένας τρόπος επιτυχίας ή ευτυχίας στην αγάπη (όπως για παράδειγμα στο «Taras Bulba» του Andriy) και η αδιαφορία οδηγεί στο γεγονός ότι ένα άτομο «διασκορπίζεται» από τις μοίρες άλλων ανθρώπων να ικανοποιήσουν τις ιδιοτροπίες τους.

4. "Κουράγιο και δειλία". Αυτές οι αντίθετες πλευρές της ανθρώπινης φύσης περιγράφονται συχνά στις σελίδες των λογοτεχνικών έργων. Αυτός είναι ο Πόντιος Πιλάτος στον Κύριο και τη Μαργαρίτα, ο οποίος δεν υπακούσε στη φωνή της συνείδησης του και κατηγόρησε τον Ga-Nozri για δειλία. και ο Onegin, ο οποίος σκότωσε έναν φίλο σε μια μονομαχία για φόβο μήπως παρεξηγηθεί από το φως. και ο Cornet Zherkov στο "Πόλεμος και Ειρήνη", λόγω της δειλίας στη μάχη του Shengraben πολλοί άνθρωποι πεθαίνουν. Συχνά σε λογοτεχνικά έργα, οι τολμηροί και οι αδύναμοι άνθρωποι αντιτίθενται ο ένας στον άλλο - όπως ο Grinev και ο Shvabrin στην κόρη του καπετάνιου.

5. "Άνθρωπος και κοινωνία". Η αλληλεπίδρασή τους είναι ένα άλλο εξαιρετικά δημοφιλές θέμα στη βιβλιογραφία. Η προσωπικότητα και η κοινωνία, επηρεάζοντας ο ένας τον άλλον, μπορεί να είναι σε μια ποικιλία σχέσεων: από την πλήρη αρμονία σε οξεία σύγκρουση. Σχεδόν όλοι οι συγγραφείς επηρέασαν αυτές τις αλληλεπιδράσεις και τις συνέπειές τους σε μία ή την άλλη μορφή. Στους στίχους του Λερμόντοφ, ο ρομαντικός ήρωας υποφέρει από τη μοναξιά με την καρδιά και την αδικία. στο Ντοστογιέφσκι, ο «φτωχός» συντρίβεται από την κοινωνία. Ο Chatsky και ο Famusov του Griboedov αποδεικνύονται αντιποδοί - ο ένας αρνείται έντονα τους "νόμους του φωτός", ο άλλος διαλύεται μέσα τους.

Ποια θα είναι η διατύπωση των θεμάτων του τελικού δοκίμιου

Η διατύπωση αυτών των δοκιασμάτων κρατείται μυστική και θα γίνει γνωστή μόνο το ένα τέταρτο της ώρας πριν από την έναρξη της δοκιμασίας. Για να αποφευχθεί η "διαρροή πληροφοριών", θα προετοιμαστεί ένα ειδικό σύνολο καθηκόντων για κάθε ζώνη ώρας της Ρωσίας. Και οι πέντε κατευθύνσεις θα παρουσιαστούν σε καθένα από αυτά, ωστόσο, η διατύπωση θα είναι στενότερη.

Το τελευταίο θέμα του δοκίμιου διατυπώνεται πάντοτε με τη μορφή μιας «για σκέψη» ερώτησης, αφιερωμένης σε μια πτυχή του προβλήματος, μερικές φορές οι συμμετέχοντες καλούνται να εκφράσουν τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους με οποιονδήποτε αφορισμό σε ένα δεδομένο θέμα. Για παράδειγμα, πέρυσι, στο πλαίσιο της αντιπαράθεσης μεταξύ φιλίας και εχθρότητας, οι έφηβοι κλήθηκαν να σκεφτούν τέτοια ερωτήματα:

• μπορεί η φιλία να είναι απογοητευτική

• κάνουν αντιφάσεις μεταξύ των ανθρώπων πάντα να οδηγούν σε εχθρότητα,

• γιατί υπάρχει εχθρότητα

• Είναι πάντα φταίξιμοι για την εμφάνιση εχθρότητας μεταξύ ανθρώπων;

• αν οι διαφορές χαρακτήρα ή η ανισότητα των απόψεων εμποδίζουν τη φιλία.

Σε κάθε περίπτωση, η διατύπωση δεν περιέχει απαιτήσεις για την αποκάλυψη του θέματος στο παράδειγμα της εργασίας κάποιου συγκεκριμένου συγγραφέα. Οι συντάκτες του δοκίμιου μπορούν να χρησιμοποιήσουν παραδείγματα από έργα της δικής τους επιλογής για να επιβεβαιώσουν την άποψή τους και είναι εντελώς προαιρετικό να περιοριστεί μόνο σε εγχώρια κλασικά - μπορείτε να ανατρέξετε στην ξένη λογοτεχνία, το έργο των σύγχρονων συγγραφέων και τα παιδικά βιβλία. Οι Αγώνες Πείνας της Susan Collins ή το πιο δημοφιλές έπος του Χάρι Πότερ - όλα αυτά μπορούν να ληφθούν υπόψη στη σύνθεση, υπό την προϋπόθεση βεβαίως ότι εξακολουθούμε να μιλάμε για τη λογοτεχνική πηγή και όχι για τις προσαρμογές του κινηματογράφου.

Δεν υπάρχει εξαντλητικός κατάλογος των "σωστών απαντήσεων". Το κύριο καθήκον του δοκίμιου είναι να δοκιμάσει την ικανότητα των αποφοίτων να αιτιολογούν, να διατυπώνουν τη δική τους άποψη. Και η δυνατότητα ευρείας επιλογής λογοτεχνικών έργων για την ενίσχυση της δικής σας άποψης αποτελεί προϋπόθεση για οποιοδήποτε θέμα που περιλαμβάνεται στη λίστα.

Κριτήρια αξιολόγησης για το τελικό δοκίμιο

Το σύστημα επαλήθευσης δοκίμιου είναι πολύ μαλακό. Ο τελικός βαθμός είναι "αντισταθμισμένος" ή "μη αντισταθμισμένος", ενώ οι μαθητές που δεν κατάφεραν να γράψουν τη σύνθεση τον Δεκέμβριο για πρώτη φορά θα μπορούν να το ξαναγράψουν τον Φεβρουάριο ή το Μάιο. Το ίδιο ισχύει και για εκείνους που δεν μπορούσαν να γράψουν ένα έργο για καλό λόγο.

Οι εργασίες αξιολογούνται σύμφωνα με πέντε κριτήρια:

• σχέση με ένα δεδομένο θέμα,

• επιχειρηματολογία και προσέλκυση λογοτεχνικού υλικού (θα πρέπει να αναφέρονται τουλάχιστον ένα έργο).

• σύνθεση (παρουσία εισαγωγής, συμπέρασμα και κύριο μέρος) ·

• την ποιότητα της ομιλίας (την ικανότητα να εκφράζετε σαφώς και με σαφήνεια τις σκέψεις σας γραπτώς).

• αλφαβητισμό (ορθογραφία, στίξη, γραμματική).

Επιπλέον, τα κριτήρια αξιολόγησης είναι πολύ μαλακά - για παράδειγμα, σύμφωνα με τα δύο τελευταία κριτήρια, η "αμέλεια" τίθεται μόνο εάν ο αριθμός των σφαλμάτων είναι τόσο μεγάλος που παρεμποδίζει την κατανόηση του κειμένου.

Τα δύο πρώτα κριτήρια θεωρούνται βασικά - αν η εργασία είναι γραμμένη εκτός θέματος ή δεν αναφέρει κάποιο από τα λογοτεχνικά έργα, η σύνθεση δεν ελέγχεται περαιτέρω. Επιπλέον, για να "πιστώνεται" η εργασία, είναι απαραίτητο ο όγκος του να είναι τουλάχιστον 250 λέξεις (ο συνιστώμενος όγκος είναι από 350) και το κείμενο γράφτηκε ανεξάρτητα. Αν ένας συμμετέχων "πιάσει" τη λογοκλοπή (ακόμα και σε μια κατάσταση όπου δεν έγραψε το χαρτί ή την οθόνη μιας ηλεκτρονικής συσκευής, αλλά αναπαράγει από τη μνήμη ένα δοκίμιο από μια συλλογή που απομνημονεύεται κοντά στο κείμενο), δεν θα αξιολογηθεί. Φυσικά, επιτρέπεται η αναφορά των κειμένων από τη μνήμη με την ένδειξη της πηγής - ωστόσο, ο συνολικός όγκος των αναφορών δεν πρέπει να υπερβαίνει τους όγκους του γραπτού κειμένου ανεξάρτητα.

Οι μαθητές που έλαβαν ένα "standoff" στο τελικό δοκίμιο μπορούν να περάσουν τις εξετάσεις. Το δοκίμιο δεν επηρεάζει τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη ρωσική ή τη λογοτεχνία - ωστόσο, αν εγγραφείτε σε κάποια πανεπιστήμια (συνήθως ανθρωπιστικά), μπορείτε να πάρετε επιπλέον βαθμούς για ένα καλά γραπτό δοκίμιο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι εργασίες επανελέγχονται από εμπειρογνώμονες που διορίζονται από το πανεπιστήμιο.