Πώς να οργανώσετε ένα ανοιχτό μάθημα

Ένα ανοιχτό μάθημα είναι η ικανότητα ενός δασκάλου να δείξει το επίπεδο δεξιοτήτων του. Κάθε δάσκαλος έχει το δικό του σύστημα για τη διοργάνωση τέτοιων εκδηλώσεων. Σε ένα ανοιχτό μάθημα, ο δάσκαλος παρουσιάζει τις δικές του ιδέες και ιδέες που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία. Αξιολογείται επίσης το έργο του εκπαιδευτικού: πώς παρουσιάζει το υλικό στους μαθητές, πόσο αποτελεσματική είναι αυτή η μορφή παρουσίασης.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Το μάθημα ξεκινά με την επιλογή ενός θέματος που θα συζητηθεί στην εκδήλωση. Θα πρέπει να είναι ενδιαφέρον τόσο για το δάσκαλο όσο και για τους μαθητές. Εξάλλου, ανεξάρτητα από το πώς οι συμμετέχοντες προσπαθούν να απομνημονεύσουν τους ρόλους τους, δεν θα είναι σε θέση να παρουσιάσουν ένα ειλικρινές ενδιαφέρον για την επιτροπή εάν το θέμα δεν είναι αδιάφορο γι 'αυτούς.

2

Μπορείτε να ξεκινήσετε το μάθημα με τη συνέντευξη μαθητών σε ένα θέμα που μελετήθηκε σε ένα προηγούμενο μάθημα. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι καλύτερο να τους δώσετε εκ των προτέρων συγκεκριμένα καθήκοντα, ώστε να είναι καλά προετοιμασμένα. Έτσι, ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να δείξει στην επιτροπή ότι το προηγούμενο υλικό ήταν διαθέσιμο. Επιπλέον, οι μαθητές θα είναι σε θέση να αποκτήσουν αρκετά υψηλές βαθμολογίες, καθώς θα προειδοποιούνται για μια αυστηρή έρευνα εκ των προτέρων. Και, φυσικά, προετοιμαστείτε για αυτό.

3

Η υποβολή νέου υλικού θα δείξει στην επιτροπή ποιες τεχνικές και μέθοδοι χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός στη διαδικασία εκμάθησης. Μετά από την εξήγηση, είναι απαραίτητο να μάθουμε τι καταλαβαίνουν οι μαθητές από το νέο θέμα που δημιουργήθηκαν. Η συζήτηση πρέπει να είναι ζωντανή, ίσως ακόμη και με τη μορφή ενός παιχνιδιού. Αυτή η στιγμή του ανοιχτού μαθήματος πρέπει να πάρει το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου σπουδών.

4

Οι καλοί βοηθοί στην υποβολή νέου υλικού θα είναι μεθοδολογικά υλικά, τα οποία θα πρέπει να είναι αρκετά για όλους τους φοιτητές, καθώς και για τα μέλη της επιτροπής. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αφίσες και άλλα οπτικά υλικά.

5

Η κύρια προσοχή κατά τη διάρκεια του ανοικτού μαθήματος μπορεί να επικεντρωθεί στην αναφορά ενός έως τριών φοιτητών. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να τους δώσετε ένα καθήκον που σχετίζεται με τη μελέτη ενός παρελθόντος θέματος.

6

Εναλλακτικά, μπορείτε να δώσετε μια μικρή ανεξάρτητη εργασία για την ενοποίηση του προηγούμενου ή νέου υλικού. Αλλά δεν χρειάζεται να το σύρετε για μεγάλο χρονικό διάστημα, οπότε το μάθημα θα πρέπει να είναι ενδιαφέρον και πλούσιο. Μπορείτε να αναθέσετε την επαλήθευση στους ίδιους τους μαθητές ζητώντας τους να ανταλλάξουν σημειωματάρια. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος θα συνδυάσει την έρευνα, ανάλυση των σφαλμάτων και των ερωτήσεων σχετικά με το υλικό.