Πώς να αντιμετωπίσετε μια μη διαχειριζόμενη τάξη

Οι νέοι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν συχνά δύσκολες τάξεις. Τα παιδιά σε αυτά κάνουν θόρυβο, μιλούν δυνατά και παρεμβαίνουν στο μάθημα. Αντί να δουλεύουν σε ένα μάθημα, προτιμούν να "κάθονται στο τηλέφωνο". Σε μια τέτοια στιγμή, τα μαθήματα μπορούν να πέσουν για κανέναν, και κάθε επιθυμία για διδασκαλία εξαφανίζεται. Πώς να ξεκινήσετε τον έλεγχο μιας δύσκολης τάξης;

1. Παρακολουθήστε τα παιδιά. Όταν το υλικό του μαθήματος είναι ακατανόητο για τους μαθητές, όχι μόνο ακαδημαϊκές επιδόσεις, αλλά και πειθαρχία αρχίζουν να limp. Τα πιο ήσυχα παιδιά θα προσπαθήσουν να συμμετάσχουν στο έργο, αλλά πάντα θα υπάρχει ένας φοιτητής που θα παρεμβαίνει προκλητικά στο μάθημα. Όταν το υλικό του μαθήματος είναι σαφές για το παιδί, είναι περισσότερο παρακινημένος και εστιασμένος. Πώς να ελέγξετε αν οι σπουδαστές κατανοούν το υλικό; Πάρτε χρόνο στην τάξη για να αξιολογήσετε την αντίληψή τους. Δεν έχει σημασία ποια μορφή επιλέγετε: έρευνα ή ανεξάρτητη εργασία. το κύριο πράγμα είναι να ελέγξει την αντίληψη του υλικού σε κάθε μάθημα.

2. Κάντε τα μαθήματα πιο σκληρά. Αν η εργασία στο μάθημα και το υλικό της φαίνονται απλά στα παιδιά, θα είναι διασκεδαστικά και θα παρεμβαίνουν με τον δάσκαλο. Για να αποφύγετε τέτοιες καταστάσεις, θα χρειαστεί να αξιολογήσετε τις δυνατότητες των παιδιών και να τους προσφέρετε εφικτά αλλά δύσκολα καθήκοντα. Δώστε προσοχή στους ελέγχους στο μάθημα: αν το παιδί κάνει την εργασία, αυτό δεν σημαίνει ότι είναι έτοιμος να λύσει πιο σύνθετα καθήκοντα. Δώστε προσοχή στο πόσο χρόνο χρειάζονται οι μαθητές για να ολοκληρώσουν την εργασία. τι λέει η γλώσσα του σώματός τους; Είναι ανήσυχοι; Είναι δύσκολο να αποφασίσουν; Εάν είστε έτοιμοι να απαντήσετε "όχι" σε όλες αυτές τις ερωτήσεις, τότε μπορείτε να αυξήσετε με ασφάλεια το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών.

3. Φορτώστε τους μαθητές με εργασία. Έχετε αποφασίσει για το επίπεδο των μαθητών και να παρακολουθείτε την αντίληψή τους για το υλικό. Τώρα τους φορτώστε με δουλειά! Στο μάθημα, δεν πρέπει να έχουν χρόνο για να ξεκουραστούν. Σε μια δύσκολη τάξη, τα διαλείμματα στην εργασία θα οδηγήσουν σε αποτυχία. Συνιστάται να αφιερώσετε λιγότερο από δέκα λεπτά για να υποβάλετε νέο υλικό με τη μορφή μιας διάλεξης, ο υπόλοιπος χρόνος οι μαθητές θα πρέπει να δουλεύουν μόνοι τους: να τους καταστήσουν έναν κατάλογο των εργασιών που πρέπει να ολοκληρώσουν μέχρι το τέλος του μαθήματος. Μπορείτε να κάνετε ρυθμίσεις ταχύτητας για μεμονωμένους μαθητές. Το κύριο πράγμα είναι να κάνεις πάντα ένα φύλλο έτσι ώστε οι μαθητές να μην έχουν το χρόνο να ολοκληρώσουν όλα τα καθήκοντα σε ένα μάθημα. Μπορείτε να μεταφέρετε τις υπόλοιπες εργασίες στο επόμενο μάθημα.

Φυσικά, σε ένα μάθημα η τάξη δεν θα γίνει υποδειγματική, αλλά θα συνεχίσει να ακολουθεί μεθοδικά αυτές τις συμβουλές και θα πετύχετε!