Πώς να δημιουργήσετε ένα σχολικό πρόγραμμα
Οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο σημειώνουν ότι πολλοί μαθητές των δημοτικών σχολείων στερούνται γνωστικού ενδιαφέροντος για την εύρεση απαντήσεων σε ερωτήσεις που προκύπτουν στη διαδικασία εκμάθησης. Ο πιο παραγωγικός τρόπος ανάπτυξης και τόνωσης των δεξιοτήτων ανάκτησης πληροφοριών είναι μέσω δραστηριοτήτων του έργου. Η δημιουργία ενός έργου από έναν σπουδαστή συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ γονέων και παιδιού.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Το έργο μπορεί να πραγματοποιηθεί μεμονωμένα ή από ένα ζευγάρι ή μια ομάδα μαθητών. Για να το δημιουργήσει, διατίθεται ορισμένος χρόνος για τον οποίο είναι απαραίτητο να επιλυθεί ένα συγκεκριμένο πρόβλημα που υπερβαίνει το πεδίο της ακαδημαϊκής πειθαρχίας. Το αποτέλεσμα μιας δραστηριότητας αναζήτησης και ανάλυσης των δεδομένων που λαμβάνονται μπορεί να είναι μια εφημερίδα τοίχου, μια παρουσίαση, ένα κινούμενο σχέδιο, μια έκθεση, ένα βιβλίο με εικόνες, ένας χάρτης της περιοχής και ούτω καθεξής.
2
Κάθε σχολικό πρόγραμμα, ανεξάρτητα από το θέμα και τη μορφή του, μπορεί να δημιουργηθεί σε 4 στάδια: προπαρασκευαστικό, ενδεικτικό, οργανωτικό και παραγωγικό.
3
Προπαρασκευαστική φάση
Αρχικά, επιλέξτε ένα ερευνητικό θέμα και καθορίστε το. Είναι σημαντικό να επιλέξετε θέματα που είναι ενδιαφέροντα και προκαλούν ακούσια ενδιαφέρον για τον μαθητή. Αυτό που το ερευνητικό θέμα θα είναι ήδη - το καλύτερο. Έτσι, το θέμα της «λαϊκής τέχνης» θα είναι πάρα πολύ εκτεταμένο - ο μαθητής δεν θα μπορέσει να αγκαλιάσει το τεράστιο ακόμη και με τη βοήθεια των γονέων του. Αφήστε το να είναι ένα πιο συγκεκριμένο θέμα, για παράδειγμα, "Λαϊκή Τέχνη στο Αρχάγγελσκ".
4
Ενδεικτική φάση
Καθορίστε τους στόχους και τους στόχους της μελέτης. Ο μαθητής πρέπει να γνωρίζει σαφώς τι σχεδιάζει και γιατί. Στο ίδιο θέμα, το "Λαϊκό Χειροτεχνία στο Αρχάγγελσκ", ο στόχος μπορεί να είναι: να δείξει ότι επί του παρόντος η τέχνη δεν έχει ξεχαστεί. Κατά συνέπεια, οι στόχοι της μελέτης θα είναι:
- να μελετήσουν τις πληροφορίες για τη λαϊκή τέχνη στο Αρχάγγελσκ, - να προσδιορίσει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των χειροτεχνιών του Αρχαγγέλασκ.
5
Οργανωτικό στάδιο
Το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας βρίσκεται ακριβώς σε αυτό το στάδιο. Πρώτα πρέπει να καταρτίσετε ένα πρόγραμμα εργασίας, να συγκεντρώσετε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες από διάφορες πηγές: ταινίες για το θέμα, βιβλία, παρατηρήσεις, ηλεκτρονικούς πόρους, συνεντεύξεις κ.ο.κ. Στη διαδικασία, ο σπουδαστής μελετά εν συντομία την ιστορία του θέματος, για να αποκαλύψει ενδιαφέροντα λίγο γνωστά γεγονότα που ο σπουδαστής αργότερα θα μπορεί να μοιραστεί με άλλους. Αυτό προκαλεί το ενδιαφέρον του για το έργο.
6
Σχεδιασμός εργασίας
Αυτή είναι μια παραγωγική φάση. Ο μαθητής, μαζί με τους συντρόφους του και με τη βοήθεια των γονέων του, προετοιμάζει το έργο, προετοιμάζεται για προστασία και για πιθανά ζητήματα. Ο σχεδιασμός πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο ξεκάθαρος - με εικονογραφήσεις, παρουσιάσεις κ.ο.κ. Φυσικά, η γονική βοήθεια είναι σημαντική, αλλά ο ίδιος ο μαθητής πρέπει να κάνει όλη τη δουλειά για να παρουσιάσει με επιτυχία το έργο του.
Δώστε προσοχή
Είναι αδύνατο να ανασταλεί αυτή η δραστηριότητα, επειδή ευχαριστεί όλους μόνο. Η λύση ήταν να οργανωθούν μια σειρά «έργων». Αν είστε τώρα στο σχολείο, πιθανότατα θα σας ενδιαφέρει τα προγράμματα "για μαθητές". Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να μάθετε για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, φεστιβάλ και διαγωνισμούς όπου μπορείτε να δείξετε το ταλέντο σας και να ανακαλύψετε νέες ικανότητες.
Χρήσιμες συμβουλές
Εκπαιδευτικά ερευνητικά προγράμματα ως μέσο για την ανάπτυξη της νοοσφαιρικής σκέψης των μαθητών. Η εμπειρία της διοργάνωσης ερευνητικών δραστηριοτήτων μαθητών στην πόλη του Αρζάμα. Πρώτον, οι μαθητές ενώνουν τον κόσμο της επιστήμης, αποκτούν δεξιότητες στην έρευνα. Δεύτερον, έχουν την ευκαιρία να δημοσιεύσουν το πιο ενδιαφέρον έργο από επιστημονικές συλλογές και περιοδικά. Τρίτον, υπάρχει η ευκαιρία να παρουσιάσουν το έργο τους για να συμμετάσχουν σε διεθνείς διασκέψεις και σεμινάρια σε πόλεις. τέταρτον …