Πώς να κάνετε δοκιμές επαλήθευσης βιολογίας

Για να αξιολογήσουν τις γνώσεις των μαθητών, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν δοκιμές επαλήθευσης. Με βάση τις δοκιμές μπορούμε να συμπεράνουμε ότι οι μαθητές προετοιμάζονται για ετήσιες εξετάσεις, καθώς και να ανακαλύψουν τα «κενά» στη γνώση σε μια ομάδα ανθρώπων. Η προετοιμασία των ίδιων των ερωτήσεων είναι πολύ σημαντική, διότι θα δώσουν μια σαφή εικόνα της απόδοσης της τάξης. Για παράδειγμα, εξετάσεις βιολογικής εξέτασης.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Οι δοκιμές είναι πολυεπίπεδες. Για παράδειγμα, για μια ομάδα ανθρώπων ορισμένα ερωτήματα θα είναι αρκετά απλά. Ενώ για άλλους, αυτό το τεστ θα φαίνεται πολύ δύσκολο και ακατανόητο. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό να προσδιορίσετε την ικανότητα της ομάδας να απορροφά τις πληροφορίες που τους φέρνετε. Αυτό γίνεται με μεγάλη ευκολία: κατά τη διαδικασία συνεργασίας με την ομάδα αξιολογείτε τις ικανότητές τους, δηλαδή με διάλογο ή πρακτικές ασκήσεις, οι ικανότητες των ανθρώπων θα είναι προφανείς.

2

Κατά τη σύνταξη δοκιμών επαλήθευσης, πρέπει να γνωρίζετε πόσος χρόνος έχετε. Για παράδειγμα, θα είναι πολύ δύσκολο για τους μαθητές να προσανατολιστούν εάν το τεστ αποτελείται από 100 δύσκολες ερωτήσεις, σχεδιασμένες για 45 λεπτά.

3

Συνθέστε ερωτήσεις βιολογίας με βάση το παρελθόν υλικό. Για παράδειγμα, εάν δεν περάσατε από τη δομή του μικροσκοπίου, τότε η ερώτηση του τι είναι στο κάτω μέρος του σωλήνα είναι ακατάλληλη. Θυμηθείτε ότι οι μαθητές διστάζουν να μελετήσουν το ίδιο το υλικό.

4

Συγκεντρώστε τις ερωτήσεις σε μια αρκετά εύκολη και κατανοητή μορφή · δεν πρέπει να τους επιβαρύνετε με σύνθετες έννοιες και δύσκολα κατανοητές στροφές. Μπορεί να υπάρχουν αρκετές απαντήσεις στην ερώτηση, αλλά αυτό θα περιπλέξει μόνο το καθήκον των σπουδαστών, επομένως τέτοιες δοκιμές επαλήθευσης γίνονται καλύτερα για μια ομάδα ανθρώπων που μελετούν τη βιολογία σε βάθος.

5

Αν κατά τη διάρκεια της προπόνησης πραγματοποιήσατε πειράματα με την ομάδα (για παράδειγμα, με τα μπιζέλια), τότε μπορείτε να συμπεριλάβετε ερωτήσεις σχετικά με αυτά τα πειράματα. Συμπεριλάβετε ερωτήσεις από όλες τις ενότητες που καλύπτονται. Μπορείτε επίσης να διατυπώσετε ερωτήσεις που πρέπει να απαντήσουν οι μαθητές συμπεριλαμβάνοντας λογική. Για παράδειγμα, ποια από τα ακόλουθα φυτά έχουν αναρριχητικό στέλεχος; Απαντήσεις: φράουλες, bindweed, σιτάρι, μηλιά, λεύκα.

6

Συμπεριλάβετε στη δοκιμή επαλήθευσης και στους ορισμούς. Για παράδειγμα, οι βλεφαρίδες είναι όργανα κίνησης.

Και έρχονται οι απαντήσεις: χλαμυδομώνες, volvox, πράσινο εγκεφάλου, πηχάκια, παντόφλες, arcelles.