Πώς να κάνετε μια περιγραφή κλάσης

Κάθε δάσκαλος της τάξης έχει καταρτίσει περισσότερες από μία φορές ένα σχέδιο για εκπαιδευτική εργασία με την τάξη, ένα από τα συστατικά του οποίου είναι η ενότητα «Χαρακτηριστικά της τάξης». Τι πρέπει να ληφθεί υπόψη κατά την κατάρτιση των χαρακτηριστικών του φοιτητικού σώματος; Πώς να το φτιάξετε;

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Δημιουργήστε μια λίστα με την τάξη, δείχνοντας επίσης πού ζουν τα παιδιά και τους αριθμούς επικοινωνίας. Πρώτα απ 'όλα, περιγράψτε τη σύνθεση της τάξης, δηλ. πόσοι φοιτητές βρίσκονται στη συλλογική ομάδα, πόσοι είναι αγόρια και κορίτσια. Στη συνέχεια, σημειώστε την ηλικία των παιδιών. Για παράδειγμα:

2001 έτος γέννησης - 18 φοιτητές

Έτος γέννησης - 10 φοιτητές

2003 έτος γέννησης - 2 φοιτητές.

2

Προσδιορίστε τον αριθμό των πλήρων και μονογονεϊκών οικογενειών, καθώς και την παρουσία των δυσλειτουργικών οικογενειών. Εάν υπάρχουν μεγάλες οικογένειες, γράψτε όλα τα δεδομένα πρέπει να είναι συγκεκριμένα με ονόματα. Για παράδειγμα:

μεγάλες οικογένειες - 2 (Sidorovs - 3 παιδιά, Morozovs - 4 παιδιά). Εάν υπάρχουν οικογένειες στις οποίες οι γονείς είναι άτομα με ειδικές ανάγκες, εισαγάγετε επίσης την περιγραφή.

3

Εάν υπάρχουν μαθητές που έφτασαν πρόσφατα στην τάξη, πρέπει να περιγράψετε πώς πήγε η προσαρμογή.

4

Στο επόμενο στάδιο του χαρακτηρισμού, θα πρέπει να αναλύσετε την ψυχοφυσική υγεία των μαθητών. Αναφέρετε τα αποτελέσματα της ιατρικής εξέτασης, τον αριθμό των σπουδαστών που περιλαμβάνονται στην κύρια, προπαρασκευαστική ή ειδική ομάδα υγείας. Σημειώστε τις συστάσεις των γιατρών. Για παράδειγμα:

Ο Ιβάνοφ Σεργκέι - μια ειδική ομάδα, μυωπία, συνέστησε το πρώτο γραφείο της μεσαίας σειράς.

5

Εάν υπάρχουν παιδιά με αναπηρίες στην τάξη, φροντίστε να το συμπεριλάβετε στην περιγραφή, να γράψετε τα δεδομένα των παιδιών αυτών, τη διάγνωση, τις συστάσεις των γιατρών και να υποδείξετε πού κάθε παιδί μελετάει: να είσαι στο σχολείο στο σπίτι ή να σπουδάσεις στο σχολείο Περιγράψτε τις παρατηρήσεις σας σχετικά με τη σχέση του άρρωστου παιδιού τους γονείς και το προσωπικό του σχολείου Διεξαγωγή ανάλυσης της συσχέτισης της υγείας ενός παιδιού με αναπηρία με τα επιτευχθέντα μαθησιακά αποτελέσματα.

6

Περιγράψτε τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών: - πόσους σπουδαίους μαθητές, καλούς μαθητές, αν υπάρχουν φτωχοί μαθητές, - τον αριθμό των παιδιών που ασχολούνται με κύκλους (αναφέροντας το όνομα του κύκλου, ενότητα). Αναλύστε το επίπεδο δραστηριότητας, το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών. Αυτό μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας ένα σύστημα πέντε σημείων. Αναφέρετε αν όλοι οι μαθητές έχουν μόνιμες αναθέσεις στην τάξη.

7

Αναλογιστείτε στην περιγραφή πόσο φιλική είναι η ομάδα, αν υπάρχουν μικροομάδες, από ποια ενδιαφέροντα σχηματίζονται, αν υπάρχει ηγέτης, πώς αναπτύσσονται οι σχέσεις με άλλες τάξεις.

8

Περιγράψτε τις οικογένειες των μαθητών. Σημειώστε τη μέση ηλικία των γονέων. Για παράδειγμα: 25-30 χρόνια - 10 άτομα

30-35 ετών - 18 άτομα

35-40 ετών - 12 άτομα Αντανακλώντας την κοινωνική σύνθεση. Για παράδειγμα: διανόηση - 9 άτομα

εργαζόμενοι - 20 άτομα

συνταξιούχοι - 1 άτομο. Αναφέρετε την εκπαίδευση των γονέων. Για παράδειγμα: υψηλότερο - 8 άτομα

βασική δευτεροβάθμια - 12 άτομα

δευτεροβάθμια τεχνική - 10 άτομα Καταγράψτε πώς σχετίζονται οι γονείς με το σχολείο Καταχωρίστε τα ονόματα των γονέων που είναι μέλη της γονικής επιτροπής.