Πώς να διατυπώσετε ένα ερευνητικό πρόβλημα

Η μεθοδολογική συσκευή οποιασδήποτε έρευνας περιλαμβάνει τον ορισμό και τη διαμόρφωση των προβλημάτων της. Και στο μάθημα μαθημάτων, στο τελικό προσόν, στην αναλυτική μελέτη του δασκάλου και στη διδακτορική διατριβή του επιστήμονα, το ερευνητικό πρόβλημα δηλώνεται ως το σκεπτικό και η αναγκαιότητα της μελέτης στο σύνολό της.

Θα χρειαστείτε

Ερευνητικό έργο στο οποίο έχει ήδη διατυπωθεί ένα θέμα που απαιτεί τον εντοπισμό και τον εντοπισμό ενός προβλήματος. γνώση των μεθοδολογικών βάσεων της θεωρητικής ή πρακτικής έρευνας.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Το ερευνητικό πρόβλημα - υπάρχει λογικό συμπέρασμα στην περιγραφή της συνάφειας του ερευνητικού θέματος, όπου ο συγγραφέας δηλώνει ότι το θέμα του δεν μπορεί ή δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς την επίλυση του προβλήματος. Το πρόβλημα εμφανίζεται πάντα στη διασταύρωση της παλιάς και της νέας γνώσης: όταν η γνώση είναι ήδη ξεπερασμένη και η νέα δεν έχει ακόμη εμφανιστεί. Ή το πρόβλημα μπορεί ήδη να επιλυθεί στην επιστήμη, αλλά δεν εφαρμόζεται στην πράξη.

2

Η σωστή διατύπωση του προβλήματος καθορίζει τη στρατηγική της έρευνας: πώς μπορεί να εφαρμοστεί στην πράξη η επιστημονική γνώση ή πώς μπορεί να διαμορφωθεί η νέα γνώση ως αποτέλεσμα της μελέτης. Για να διατυπώσετε ένα πρόβλημα σημαίνει να διαχωρίσετε το κύριο πράγμα από το δευτερεύον, να μάθετε τι είναι ήδη γνωστό και τι είναι ακόμα άγνωστο σχετικά με το θέμα της μελέτης.

3

Ο καθορισμός του ερευνητικού προβλήματος, ο συγγραφέας απαντά στην ερώτηση: "Τι πρέπει να μάθουμε από αυτά που δεν έχουν μελετηθεί προηγουμένως". Το πρόβλημα είναι ένα σημαντικό και πολύπλοκο ζήτημα. Για να δικαιολογηθεί το πρόβλημα, είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε την πραγματικότητα του προβλήματος. να βρείτε αξία και ουσιαστικές συνδέσεις με άλλα προβλήματα.

4

Για να εκτιμηθεί το πρόβλημα, είναι απαραίτητο να εντοπιστούν όλες οι προϋποθέσεις που είναι απαραίτητες για τη λύση του, συμπεριλαμβανομένων μεθόδων, μέσων, τεχνικών. να βρεθεί ανάμεσα στα ήδη επιλυθέντα προβλήματα παρόμοια με αυτά που επιλύθηκαν, τα οποία θα περιορίσουν σημαντικά το πεδίο της μελέτης.

5

Για την κατασκευή του προβλήματος είναι απαραίτητο να περιοριστεί ο τομέας σπουδών του αντικειμένου της έρευνας σύμφωνα με τις ανάγκες της μελέτης και τις δυνατότητες του ερευνητή. Εάν ένας ερευνητής κατορθώσει να δείξει πού βρίσκεται η γραμμή μεταξύ γνώσης και άγνοιας, γνωστή και άγνωστη στο θέμα της μελέτης, η ουσία του προβλήματος της έρευνας προσδιορίζεται εύκολα και γρήγορα.

Δώστε προσοχή

Το πρόβλημα στη μεθοδολογική μονάδα για τη διεξαγωγή έρευνας μπορεί να τεθεί αφού τεκμηριωθεί η συνάφεια του θέματος ή μπορεί να προηγηθεί σχετικότητα. Η συνάφεια μπορεί να οριστεί ως αποτέλεσμα της μελέτης του ερευνητικού προβλήματος. Σε αυτή την περίπτωση, το περιεχόμενο σχετικότητας είναι η απάντηση στην ερώτηση: "Γιατί είναι απαραίτητο να μελετήσουμε αυτό το πρόβλημα επί του παρόντος;"

Χρήσιμες συμβουλές

Όσο πιο σύνθετη και σχετική είναι η μελέτη, τόσο πιο δύσκολο είναι το πρόβλημα.

Σε ένα έγγραφο φοιτητή, το ερευνητικό πρόβλημα μπορεί να διατυπωθεί ως ερώτηση.

Σε μια επιστημονική μελέτη μιας διατριβής, το ερευνητικό πρόβλημα μπορεί να διατυπωθεί ως συμπέρασμα από μια αντίφαση, ένα θεωρητικό ή πρακτικό πρόβλημα, μια προβληματική κατάσταση.