Η διεξαγωγή ενός εργαστηρίου είναι ενδιαφέρουσα το 2017

Τα σεμινάρια αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της πρακτικής εργασίας των φοιτητών στο πανεπιστήμιο. Είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η συλλογιστική, η απόδειξη της άποψης και ο διάλογος. Για τον δάσκαλο, πρέπει να γνωρίζετε πολλά σημαντικά σημεία για τη διοργάνωση σεμιναρίων.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Δημιουργήστε τις προϋποθέσεις για μια παραγωγική συζήτηση μεταξύ των μαθητών. Ένα σεμινάριο πραγματοποιείται πάντοτε μέσα στο πλαίσιο μιας πειθαρχίας, επομένως οι ερωτήσεις σχετικά με αυτό καθορίζονται από το καθιερωμένο υλικό διαλέξεων. Το καθήκον του δασκάλου είναι να επιλέξει το πιο ενδιαφέρον από αυτά και να συζητήσει στην αρχή του σεμιναρίου. Έτσι, οι σπουδαστές θα έχουν την επιθυμία να συνεχίσουν τη συζήτηση ακόμη και δεν είναι οι πιο συναρπαστικές από αυτές. Ενθαρρύνετε τους ακροατές να κάνουν ερωτήσεις στον ομιλητή.

2

Ζητήστε από τους μαθητές να σχολιάσουν ένα πρόβλημα. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, όλοι πρέπει να πάρουν ενεργό ρόλο. Αφού καλύψετε μια ερώτηση ή ένα υλικό, ρωτήστε όλους όσους το σκέφτονται.

3

Διεξαγωγή σεμιναρίου με τη μορφή παιχνιδιού. Αυτός είναι ένας άλλος τρόπος για τη διαφοροποίηση της απλής κάλυψης επιστημονικών θεμάτων. Χρησιμοποιήστε το παιχνίδι "δικαστήριο", το οποίο μπορεί να εκπροσωπείται από τη διαδικασία ενός επιστημονικού συγγραφέα (πρόβλημα). Καταθέστε σε όλους τους ρόλους του εισαγγελέα, δικηγόρου, ερευνητή, δικαστή, μάρτυρες. Οι υπόλοιποι μαθητές στο ρόλο των ενόρκων θα πρέπει να διατυπώσουν μια φράση στο τέλος του μαθήματος. Αυτό είναι πολύ συναρπαστικό για τους σπουδαστές, αφού κάθε ένας από αυτούς έρχεται να υπερασπιστεί την άποψή τους.

4

Ανάπτυξη συσκευών πολυμέσων. Σήμερα, η ανάπτυξη της τεχνολογίας των ηλεκτρονικών υπολογιστών, είναι απλά ασυγχώρητο να μην τα χρησιμοποιούν σε σεμινάρια. Για παράδειγμα, βάλτε μια ταινία, μια παρουσίαση ή ένα βίντεο για το ζήτημα του σεμιναρίου. Ζητήστε από όλους να σχολιάσουν αυτά που είδαν από την άποψη του τι έχει μάθει.

5

Φέρτε αξέχαστες ιστορίες από τη ζωή ή την εμπειρία μεγάλων ανθρώπων. Οι μαθητές αντιδρούν πολύ κακώς σε περίπλοκο, μονότονο επιστημονικό λόγο. Είναι πολύ πιο εύκολο για αυτούς να θυμούνται απλές καθημερινές ιστορίες που αποτελούν επιβεβαίωση γεγονότων στην πρακτική εμπειρία. Αν πρέπει να εξηγήσετε ορισμένα σημεία του σεμιναρίου, πείτε τις ιστορίες από τη ζωή διάσημων πολιτικών, αθλητών, φιλοσόφων κ.λπ. Αυτή η μέθοδος θα διαφοροποιήσει το εργαστήριο.