Πώς να γράψετε μια τεχνική

Έχετε αναπτύξει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που σας επιτρέπει να λύσετε εκπαιδευτικά προβλήματα που προτού να λυθούν με πολύ λιγότερη αποτελεσματικότητα ή δεν λύνουν καθόλου; Προκειμένου οι άλλοι να χρησιμοποιήσουν την εμπειρία σας στην εργασία τους, γράψτε μια μεθοδολογία. Προφανώς, έχετε ήδη μεθοδολογικές εξελίξεις που πρέπει να συγκεντρωθούν. Είναι σκόπιμο οι εξελίξεις αυτές να έχουν ήδη δοκιμαστεί. Σε αυτή την περίπτωση, θα γνωρίζετε ακριβώς ποια συγκεκριμένα και όχι υποθετικά αποτελέσματα αυτών ή αυτών των τεχνικών που αναφέρονται στη μεθοδολογία. Στην πραγματικότητα, οποιαδήποτε τεχνική είναι ένας συνδυασμός τέτοιων τεχνικών που στοχεύουν στην επίλυση ορισμένων παιδαγωγικών προβλημάτων.

Θα χρειαστείτε

• Μεθοδικές εξελίξεις

• Σχετική Λογοτεχνία

• Οπτικά υλικά

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Δημιουργήστε ένα σχέδιο για τη μεθοδολογία. Πρέπει να περιλαμβάνει εισαγωγικό μέρος, κατανομή ανά περιόδους μελέτης ή κατά στάδια δραστηριότητας. Σκεφτείτε ποιες υφιστάμενες μεθοδολογικές εξελίξεις θα πρέπει να συμπεριληφθούν σε κάθε τμήμα, ποιες από αυτές έχουν ήδη δοκιμαστεί και ποιες πρόκειται να γίνουν.

2

Στο εισαγωγικό μέρος, αναφέρετε τους στόχους που μπορείτε να επιτύχετε χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία σας. Οι στόχοι πρέπει να είναι για ολόκληρο το μάθημα ως σύνολο και για κάθε χρονική περίοδο και για κάθε μεμονωμένο μάθημα. Καταγράψτε την καινοτομία της μεθοδολογίας σας και πώς διαφέρει από τις προηγούμενες μεθόδους, αν υπάρχουν. Εάν κανείς δεν έχει ασχοληθεί με αυτό το θέμα καθόλου, υποδείξτε γιατί σας ενδιαφέρει αυτό το θέμα και γιατί αυτή η τεχνική είναι απαραίτητη.

3

Κάθε τεχνική πρέπει να απαντά σε δύο ερωτήματα: τι πρέπει να γίνει και πώς να το κάνουμε. Οι απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα πρέπει να είναι αφιερωμένες σε όλα τα μέρη της μεθοδολογίας. Κάθε μέρος πρέπει να αναφέρει κάποιο στάδιο δραστηριότητας. Για παράδειγμα, στη μεθοδολογία διδασκαλίας για την κατάρτιση παιδιών προσχολικής ηλικίας, κάθε μέρος αναφέρει τι διδάσκει τα παιδιά σε όλο το χρόνο, κάθε τρίμηνο, κάθε μήνα και σε κάθε μάθημα, ποιες προκαταρκτικές εργασίες πρέπει να γίνουν πριν από κάθε μάθημα, ποια υλικά διδάσκονται τα παιδιά ένα άλλο στάδιο. Με τον ίδιο τρόπο, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί οποιαδήποτε άλλη μεθοδολογία.

4

Στην αρχή κάθε τμήματος, να αναφέρετε ποιοι είναι οι στόχοι και οι στόχοι σε αυτό το στάδιο της εργασίας, τι πρέπει να γνωρίζει κάποιος που εργάζεται σε αυτή τη μέθοδο και ποιοι πρέπει να γνωρίζουν εκείνοι με τους οποίους εργάζεται σύμφωνα με τις αρχές που έχετε προτείνει. Αναφέρετε γενικά ποιες τεχνικές πρέπει να χρησιμοποιήσετε σε αυτό το στάδιο της εργασίας και γιατί. Διαχωρίστε την ενότητα σε χωριστά κεφάλαια σε μικρότερα βήματα εργασίας ή σε πιο περιορισμένες χρονικές περιόδους. Στην παιδαγωγική μεθοδολογία, κατά κανόνα, δίνονται επίσης τα θέματα των μεμονωμένων τάξεων, αναφέροντας τις μεθόδους εργασίας, τα οπτικά υλικά, τις προκαταρκτικές εργασίες κλπ. Είναι σκόπιμο να δοθούν λεπτομερείς σημειώσεις για τα μαθήματα και τα μαθήματα. Εκείνοι που θα δουλέψουν σύμφωνα με τη μέθοδο σας μπορούν να βρουν τα δικά τους θέματα, αλλά θα λύσουν τα ίδια προβλήματα, γι 'αυτό χρειάζονται μόνο ένα παράδειγμα.

5

Προετοιμάστε οπτικά δείγματα. Εάν πρόκειται για υλικά που παράγονται βιομηχανικά, δώστε τους ένα γενικό κατάλογο και ένα ξεχωριστό για κάθε μάθημα. Αν αυτές είναι οι δικές σας εξελίξεις, είναι απαραίτητο να επισυνάψετε στη μεθοδολογία φωτογραφίες μοντέλων ή σχεδίων. Για τη μεθοδολογία που υποτίθεται ότι θα δημοσιευτεί στο Διαδίκτυο, μπορείτε να προετοιμάσετε και να αρχειοθετήσετε μια παρουσίαση ηλεκτρονικού υπολογιστή που θα κατεβάσουν οι οπαδοί σας από τον ιστότοπό σας.

6

Στο τέλος των εργασιών, αναφέρετε τον κατάλογο των αναφορών. Για μικρές μεθοδολογικές εξελίξεις που έχουν σχέση με τη λύση ενός συγκεκριμένου προβλήματος, αυτό μπορεί να μην είναι απαραίτητο. Όταν γράφετε μεγάλες τεχνικές, αυτό είναι επιθυμητό, ​​διότι σε κάθε περίπτωση χρησιμοποιήσατε τα έργα των προκατόχων σας τουλάχιστον για να καταλάβετε τι έκαναν λάθος.

Χρήσιμες συμβουλές

Στο τέλος κάθε τμήματος, προσπαθήστε να υποδείξετε το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Αν έχετε δοκιμάσει ήδη μερικές μεθοδολογικές εξελίξεις, μπορείτε να πείτε στην αίτηση σχετικά με τα αρχικά και τελικά πειράματα και τα διαγνωστικά.