Πώς να γράψετε μια σύσταση για έναν φοιτητή

Όταν ένα παιδί μετακινείται από το δημοτικό ως το σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή όταν επιλέγει μια τάξη προφίλ, μπορεί να χρειαστεί σύσταση από δάσκαλο. Συγκεντρώνεται με τη μορφή σύντομων εκτιμήσεων της προσωπικότητας του μαθητή, των ικανοτήτων του στη μάθηση και στις εξωσχολικές δραστηριότητες.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Ξεκινήστε τη μαρτυρία περιγράφοντας την ακαδημαϊκή επιτυχία του σπουδαστή σας. Γράψτε πώς ενδιαφέρεται αυτός είναι στη διαδικασία, αν είναι εύκολο για αυτόν να ελέγξει νέες πληροφορίες. Εάν ο σπουδαστής ενδιαφέρεται για πρόσθετες πληροφορίες, θέτει ενεργά ερωτήσεις στα μαθήματα, ασχολείται με αυτοεκπαίδευση, διαβάζει βιβλία που δεν είναι σύμφωνα με το πρόγραμμα, το υποδεικνύουν αυτό στη σύσταση. Αναλύστε επίσης πόσο τα χόμπι του μαθητή σε έναν ή τον άλλο κλάδο σχετίζονται με τον προσανατολισμό προς ένα μελλοντικό επάγγελμα. Εάν ο σπουδαστής δεν σκέφτεται την περαιτέρω εκπαίδευσή του, δεν δείχνει τάση σε κανένα είδος δραστηριότητας, γράψτε γι 'αυτό.

2

Περιγράψτε συνοπτικά τη συμπεριφορά του παιδιού. Γράψτε πώς ήταν επιμελής και επικεντρώθηκε κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, αν είχε αντιπαραθέσεις με τους δασκάλους. Μπορεί να είναι δύσκολο για αυτόν να επικεντρωθεί στις σπουδές του για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά εργάζεται για τον εαυτό του και η πρόοδος, ακόμα και μικρή, είναι αξιοσημείωτη - αναφέρατε αυτό στο έγγραφο.

3

Η επόμενη παράγραφο της σύστασης είναι να αξιολογήσει την κοινωνική δραστηριότητα του μαθητή. Ενημερώστε μας αν το άτομο έδειξε οργανωτικές ικανότητες, εάν έτυχε ευχαρίστησης από τέτοιες δραστηριότητες ή απλώς εκπλήρωσε τα καθήκοντα που του είχαν ανατεθεί. Σημειώστε την πρωτοβουλία του, αν επιδιώκει το ρόλο του ηγέτη στις εξωσχολικές δραστηριότητες της τάξης.

4

Πείτε μας για την αλληλεπίδραση του μαθητή με τους συμμαθητές. Αξιολογήστε την επιθυμία του να επεκτείνει τον κύκλο των φίλων, χαλαρή στην επικοινωνία, τη δραστηριότητα στη δημιουργία νέων συνδέσεων. Περιγράψτε τον ρόλο που παίρνει ο μαθητής στην τάξη, από δύο πλευρές. Πρώτα γράψτε πώς τοποθετείται ο ίδιος. Τότε - πώς οι άλλοι σχετίζονται με την τοποθέτηση, αν το δέχονται σε τέτοιο ρόλο. Παρατηρήστε πόσο συχνά ένα άτομο βρέθηκε σε καταστάσεις σύγκρουσης και πώς συμπεριφέρθηκε.

5

Γράψτε πώς ο μαθητής αξιολογεί τον εαυτό του, αν η αυτοεκτίμησή του είναι σταθερή, πόσο επαρκής είναι στην πραγματικότητα.

6

Εν κατακλείδι, πείτε μας για τη σχέση στην οικογένεια του μαθητή. Γράψτε πόσο ήρεμη είναι η κατάσταση, πόσο εμπιστεύεται η σχέση μεταξύ του παιδιού και των γονέων. Περιγράψτε επίσης τη σχέση μεταξύ γονέων και διδακτικού προσωπικού του σχολείου.