Πώς να γράψετε ένα πρόγραμμα συνεχούς εκπαίδευσης

Κάθε ίδρυμα στο οποίο τα παιδιά έχουν εκπαιδευθεί και εκπαιδευτεί πρέπει να εργάζεται σύμφωνα με το πρόγραμμα. Αυτό ισχύει όχι μόνο για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τα νηπιαγωγεία, αλλά και για διάφορους κύκλους, τμήματα και στούντιο. Η αρχή της μεταβλητότητας της παιδαγωγικής διαδικασίας επιτρέπει τη χρήση διαφόρων προγραμμάτων, συμπεριλαμβανομένων των πνευματικών δικαιωμάτων και των πειραματικών. Πρέπει να συμμορφώνονται με τη ρωσική νομοθεσία. Επιπλέον, κάθε πρόγραμμα πρέπει να καταρτίζεται σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές που έχουν εκπονηθεί από το Υπουργείο Παιδείας.

Θα χρειαστείτε

- μεθοδολογικές εξελίξεις στο θέμα.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Κάθε πρόγραμμα αρχίζει με μια σελίδα τίτλου. Αναφέρετε το πλήρες όνομα του ιδρύματος συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Καταγράψτε το όνομα του προγράμματος σας, πού και από ποιον έχει εγκριθεί, καθώς και την ηλικία των παιδιών και την περίοδο για την οποία σχεδιάστηκε το πρόγραμμα. Η σελίδα τίτλου πρέπει να περιλαμβάνει το επώνυμο, το όνομα και την επωνυμία του συγγραφέα ή της ομάδας δημιουργών, το έτος ανάπτυξης και την πόλη στην οποία βρίσκεται το ίδρυμά σας. Η σελίδα τίτλου συντάσσεται σύμφωνα με το GOST R 6.30-97

2

Γράψτε μια επεξηγηματική σημείωση. Είναι απαραίτητο να υποδείξετε την εστίαση του κύκλου ή του στούντιου σας (αισθητικές, τουριστικές και περιφερειακές μελέτες, αθλήματα κλπ.). Πείτε μας πόσο σωστά είναι το παιδαγωγικό σας πρόγραμμα και ποια είναι η καινοτομία και η συνάφεια του. Πείτε μας λεπτομερώς σχετικά με την ηλικία των παιδιών και το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης. Αναφέρετε συνοπτικά τη μορφή που σκοπεύετε να διενεργήσετε μαθήματα. Γράψτε τι αποτέλεσμα αναμένετε και πώς να το ελέγξετε.

3

Κάντε ένα πρόγραμμα σπουδών-θεματικό σχέδιο. Αυτός είναι ένας πίνακας που παρουσιάζει τα τμήματα και τα θέματα του μαθήματος, καθώς και τον αριθμό των ωρών για τη μελέτη τους. Το πρόγραμμα, το οποίο έχει σχεδιαστεί για αρκετά χρόνια, πρέπει να κατανεμηθεί ανά έτη σπουδών. Υποδείξτε πόσα ωράρια κατανέμονται για κάθε θέμα θα χρησιμοποιηθούν για θεωρητικές και πρακτικές τάξεις. Στο σύστημα της πρόσθετης εκπαίδευσης, σε αντίθεση με τα σχολεία, θα πρέπει να υπάρχουν περισσότερες πρακτικές ασκήσεις. Ο ίδιος ο δάσκαλος διανέμει τις ώρες των μαθημάτων.

4

Περιγράψτε το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αναπτύξτε το περιεχόμενο των θεμάτων και των ενοτήτων που έχετε ήδη υποδείξει στο πρόγραμμα σπουδών-θεματικό σχέδιο. Αναφέρετε τα θεωρητικά ζητήματα που πρέπει να εξεταστούν και τις πρακτικές δραστηριότητες. Ο αριθμός των ωρών σε αυτή την ενότητα δεν είναι απαραίτητος για εγγραφή.

5

Στο κεφάλαιο "Μεθοδολογική υποστήριξη" αναφέρετε τις μεθόδους διδασκαλίας. Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει μια περιγραφή των μορφών των τάξεων για κάθε θέμα, συμπεριλαμβανομένων των διασκέψεων, των σεμιναρίων, των εκδρομών. Περιγράψτε τις μεθόδους οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τη μορφή των τελικών τάξεων για κάθε θέμα ή τμήμα.

6

Δημιουργήστε μια λίστα αναφορών. Μπορεί να αποτελείται από δύο μέρη. Μια λίστα χρησιμοποιείται από τον δάσκαλο στο έργο του, η άλλη συνιστάται στους μαθητές. Μπορεί να υπάρχει ξεχωριστή λίστα για τους γονείς. Ο βιβλιογραφικός δείκτης σε αυτή την περίπτωση καταρτίζεται με τον ίδιο ακριβώς τρόπο όπως όταν γράφετε οποιαδήποτε άλλη επιστημονική εργασία. Είναι πιο βολικό να καταρτίσουμε μια αλφαβητική λίστα στην οποία να αναγράφονται το επώνυμο και τα αρχικά του συγγραφέα, το όνομα του έργου, ο χρόνος και ο τόπος δημοσίευσης.

Δώστε προσοχή

Στο πρόγραμμα σπουδών-θεματικών σχεδίων διατίθενται ξεχωριστές ώρες για ομάδες επάνδρωσης, εισαγωγικές και τελικές τάξεις, συναυλίες, εκθέσεις, διαγωνισμούς και άλλα γεγονότα.

Εάν προγραμματίζετε μια εκδρομή ή ένα παιχνίδι, να το αναφέρετε στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και να υποδείξετε τον τόπο και την ώρα.

Οι ερωτήσεις που θα εξετάσετε κατά τη μελέτη διαφόρων θεμάτων στο περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας πρέπει να είναι γραμμένες στην ονομαστική περίπτωση.

• Κατευθυντήριες γραμμές για την ανάπτυξη προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης
• πώς να κάνετε πρόσθετη εργασία