Πώς να γράψετε μια μαρτυρία για τον δάσκαλο της τάξης

Ο χαρακτηρισμός του δασκάλου της τάξης είναι απαραίτητος κατά την προετοιμασία εγγράφων για τον διαγωνισμό. Μπορεί να χρειαστεί για πιστοποίηση εκπαιδευτικού. Με τη μορφή, είναι παρόμοιο με το χαρακτηριστικό κάθε εκπαιδευτικού, μόνο η προσοχή πρέπει να δοθεί όχι στο θέμα που διδάσκεται από αυτόν, αλλά στο έργο του με την ομάδα των παιδιών και τους γονείς.

Θα χρειαστείτε

• - στοιχεία σχετικά με την εξωσχολική εργασία με τους σπουδαστές ·

• - δεδομένα σχετικά με την εργασία με τους γονείς ·

• - δεδομένα σχετικά με την εκπαίδευση και την εργασιακή εμπειρία ·

• - πληροφορίες σχετικά με τη συμμετοχή σε μια μεθοδολογική ένωση, δημιουργικές ομάδες κ.λπ.

• - Ένας υπολογιστής με πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Συγκεντρώστε τις απαραίτητες πληροφορίες για τη δουλειά αυτού του δασκάλου με παιδιά. Κάθε τάξη συμμετέχει σε γιορτές, διαγωνισμούς, διαγωνισμούς και εκθέσεις. Τόσο ο δάσκαλος της τάξης όσο και ο αναπληρωτής διευθυντής για εξωσχολικές δραστηριότητες έχουν πληροφορίες σχετικά με αυτό. Μέρος των πληροφοριών μπορεί να ληφθεί από το τμήμα εκπαίδευσης, από τον διευθυντή του σχολείου, και να ζητήσει από τους γονείς και τα παιδιά.

2

Όλα τα χαρακτηριστικά ξεκινούν με τον ίδιο τρόπο. Γράψτε τη λέξη "Χαρακτηριστικό" και το επώνυμο, το όνομα, το μεσαίο όνομα, τη θέση και τον τόπο εργασίας του ατόμου στο οποίο γράφεται. Στην αρχή του κύριου μέρους, γράψτε πόσα χρόνια ο δάσκαλος αυτός εργάστηκε στο σχολείο σας και πόσα θέματα είχε κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Γράψτε τι τάξη έχει τώρα και πόσα χρόνια ο δάσκαλος της τάξης τον οδήγησε.

3

Πείτε μας για τους κύριους τομείς εργασίας με την τάξη. Μπορεί να είναι όχι μόνο ώρες στην τάξη και εκδρομές, αλλά και θέατρο ή λογοτεχνικό στούντιο, κλαμπ για λάτρεις της μουσικής, κλαμπ για γνώστες παραμυθιών, τουριστικό κλαμπ κ.λπ. ποιες οργανώσεις σε αυτόν τον τομέα συνεργάζονται.

4

Παρατηρήστε πώς ο δάσκαλος της τάξης είναι ενημερωμένος με τις υποθέσεις των τειχών του. Διατηρεί επαφές με μουσικές, αθλητικές ή σχολές τέχνης, το Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας και άλλους φορείς πρόσθετης εκπαίδευσης; Οι μαθητές αυτής της τάξης έχουν την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν τις ικανότητές τους σε σχολικές εκδηλώσεις;

5

Πείτε μας για το έργο του δασκάλου με τους γονείς. Αυτή η συνεργασία περιορίζεται μόνο σε παραδοσιακές συναντήσεις γονέων-δασκάλων και μεμονωμένες συνομιλίες για οποιοδήποτε σχολείο ή χρησιμοποιεί ο δάσκαλος άλλες φόρμες; Μπορούν να είναι πολύ διαφορετικά, από κοινά τουριστικά ταξίδια υπό την καθοδήγηση ενός από τους γονείς, εκδρομές και εκδρομές, γονείς και πατέρας.

6

Μάθετε αν ο δάσκαλος της τάξης επικοινωνεί με παιδιά και γονείς εκτός σχολείου. Μπορεί να είναι ότι η τάξη έχει τη δική της ομάδα στα κοινωνικά δίκτυα ή ακόμα και τη δική της ιστοσελίδα με ένα φόρουμ στο οποίο τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς συζητούν θέματα που τους ενδιαφέρουν. Μην ξεχάσετε να το αναφέρετε.

7

Γράψτε αν ο δάσκαλος της τάξης βελτιώνει τα προσόντα του και πού ακριβώς. Μπορεί να είναι μαθήματα στην επιτροπή εκπαίδευσης, δημιουργικές ομάδες και μεθοδολογικές ενώσεις καθηγητών τάξεων. Πρόσφατα, εμφανίστηκε μια νέα μορφή προηγμένης κατάρτισης - ένα σεμινάριο. Υπάρχουν ενώσεις εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων σε φόρουμ και κοινωνικά δίκτυα, και αυτή είναι επίσης μια από τις μορφές αυξανόμενης επαγγελματικής ικανότητας.

8

Διαμορφώστε το κείμενο έτσι ώστε να είναι ευανάγνωστο. Είναι πιο βολικό να το κάνετε αυτό με μέγεθος 14 σε ένα ή ενάμισι διαστήματα. Ευθυγραμμίστε τις δύο πλευρές και τακτοποιήστε τις παραγράφους. Βάλτε την ημερομηνία, τη θέση σας και την αποκρυπτογράφηση της υπογραφής. Εκτυπώστε το έγγραφο, υπογράψτε το και σφραγίστε το. Εάν τα σχολεία έχουν το δικό τους λογότυπο, μπορεί να σταθεί σε παρόμοια έγγραφα.

• χαρακτηρισμός στην τάξη
• Βασικά χαρακτηριστικά