Πώς να γράψετε ένα χαρακτηριστικό σε μια τάξη

Το πρόβλημα της συγγραφής ενός χαρακτηρισμού για μια τάξη αντιμετωπίζει κάθε δάσκαλο αρχάριος. Πώς να γράψετε για να αντικατοπτρίσετε όλες τις πτυχές της ζωής της τάξης, ενώ αναφέρετε τα πάντα με ακρίβεια, σαφή και σύντομη; Πώς να καθορίσετε τι πρέπει να απαιτείται στο χαρακτηριστικό και τι είναι περιττό; Φυσικά, μπορείτε να απευθυνθείτε σε έμπειρους εκπαιδευτικούς για συμβουλές. Αλλά ένας νέος δάσκαλος είναι απλά ντροπιασμένος να ζητήσει από κάποιον, ο άλλος χρησιμοποιείται για να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες ο ίδιος, και ο τρίτος μπορεί απλά να μην έχει μια τέτοια ευκαιρία.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Πρώτα απ 'όλα, στην περιγραφή αναφέρετε τον συνολικό αριθμό μαθητών στην τάξη e και ξεχωριστά - τον αριθμό των αγοριών και των κοριτσιών. Εδώ αναφέρεται επίσης η φυσική μορφή των μαθητών, πόσα παιδιά ανήκουν σε μια συγκεκριμένη ομάδα υγείας.

2

Αναλύστε την απόδοση των μαθητών. Εάν δεν είστε ο πρώτος χρόνος που εργάζεστε σε αυτή την τάξη, συγκρίνετε τα αποτελέσματα με το προηγούμενο έτος. Σημειώστε ποια θέματα είναι υψηλότερα και ποια είναι πιο αδύναμα. Περιγράψτε τη συμπεριφορά των μαθητών σε συγκεκριμένα μαθήματα, πώς αναπτύσσονται οι σχέσεις με τους δασκάλους που διδάσκουν στην τάξη (παραβιάζουν την πειθαρχία, δεν παραβιάζουν την πειθαρχία, ισορροπούν, επιθετική προς έναν δάσκαλο κλπ.).

3

Αναπτύξτε τις δυνατότητες των γνωστικών διαδικασιών που διατίθενται σε μεμονωμένους μαθητές (η καλή μνήμη είναι ηχητική, μηχανική οπτική μνήμη, μικτή μνήμη, επίπεδο προσοχής, απρόσεκτη, ομιλία είναι καλά αναπτυγμένη, η προφορική ομιλία είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένη, το επίπεδο σκέψης κ.λπ.).

4

Περιγράψτε το επίπεδο ανάπτυξης της ομάδας της τάξης (φιλικό, δεν υπάρχουν διαφορές, υπάρχουν παρεξηγήσεις, αλλά αυτό δεν μπορεί να ονομαστεί σύγκρουση, ενωμένη, υπάρχουν αντιμαχόμενες ομάδες, εχθρικές).

5

Αξιολογήστε το επίπεδο ικανοποίησης των μαθητών με τη θέση τους στην ομάδα (σέβονται τα μέλη της συλλογικής, απολαμβάνουν την εξουσία μεταξύ άλλων μαθητών, είναι ικανοποιημένοι ότι είναι μέρος της τάξης, δεν είναι ικανοποιημένοι, θέλουν να μετακινηθούν σε άλλη τάξη).

6

Δείξτε επίσης το επίπεδο κατανόησης μεταξύ των μαθητών αυτής της τάξης (βοηθούν όταν βλέπουν ότι είναι απαραίτητο, βοηθούν μόνο τους φίλους τους και βοηθούν όταν τους ζητηθεί).

7

Στην περιγραφή, σημειώστε τη σχέση με τη σχέση με τους συγγενείς των μαθητών. Πείτε μας για τα καλλιτεχνικά ενδιαφέροντα των μαθητών: μουσική, λογοτεχνία, ζωγραφική, θέατρο, κινηματογράφο, αγαπημένες ταινίες, βιβλία, τηλεοπτικές εκπομπές κλπ.

8

Αναλύστε το εξωσχολικό έργο της τάξης κατά το παρελθόν έτος (ποιες δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν, επισημάνετε επιτυχημένες και εκείνες που ήταν λιγότερο επιτυχημένες, γιατί, ποιος συμμετείχε ενεργά, που δεν συμμετείχαν καθόλου).

9

Αξιολογήστε την κατάσταση της φοιτητικής αυτοδιοίκησης. Μπορούν να λυθούν τα προβλήματα της τάξης, ποιοι από τους μαθητές μπορούν να οργανώσουν μια τάξη για οποιαδήποτε εκδήλωση;

Στο τέλος της προδιαγραφής, βάλτε την υπογραφή σας.

Δώστε προσοχή

Μην χρησιμοποιείτε επιθέματα, μεταφορές και άλλα μέσα έκφρασης της γλώσσας όταν γράφετε χαρακτηριστικά.

Χρήσιμες συμβουλές

Πάρτε ένα ξεχωριστό σημειωματάριο, όπου θα έχετε σημειώσεις για τον εαυτό σας, ενώ εργάζεστε με την τάξη. Αυτό θα βοηθήσει κατά τη σύνταξη ενός χαρακτηριστικού.