Ηλεκτρονικό περιοδικό στο σχολείο: μια επισκόπηση των δημοφιλών προγραμμάτων

Με τη γενική μηχανοργάνωση της εκπαίδευσης, το περιοδικό και το ημερολόγιο του φοιτητή δεν μπορούν πλέον να παραμείνουν μόνο στην παραδοσιακή μορφή, επομένως τα ηλεκτρονικά ανάλογα τους εμφανίζονται. Όχι σε όλες τις περιοχές της χώρας, η εφαρμογή τους προχώρησε ειρηνικά, διότι τέτοιες καινοτομίες προκάλεσαν δυσαρέσκεια σε πολλούς εκπαιδευτικούς που αναγκάστηκαν να κρατήσουν δύο περιοδικά.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας έχουν το δικαίωμα να καθορίζουν ανεξάρτητα σε ποια πλατφόρμα θα βασίζεται το ηλεκτρονικό τους περιοδικό. Τρία από τα πληροφοριακά συστήματα κατέληξαν να είναι από τα πιο απαιτητικά: "AVERS: Ηλεκτρονική Εφημερίδα Τάξης", ASU "Εικονική Σχολή" "Diary.ru".

Έχουν την ίδια αρχή λειτουργίας, η λειτουργία τους οργανώνεται με βάση το παραδοσιακό περιοδικό στην τάξη και το ημερολόγιο του μαθητή. "Virtual School" - ένα πρόγραμμα που είναι άνετο για εργασία. Διαθέτει μια βολική διεπαφή για όλους τους χρήστες του συστήματος, σας επιτρέπει να εισάγετε όχι μόνο ελάχιστες πληροφορίες για εκπαιδευτικούς και μαθητές, αλλά και πληροφορίες για εξωσχολικές δραστηριότητες, να παρακολουθείτε την απασχόληση των εκπαιδευτικών σε σχολικές μεθοδολογικές ενώσεις εκπαιδευτικών. Για τους μαθητές στο πρόγραμμα "Εικονική Σχολή" εφαρμόζεται η ευκαιρία να κάνουν ένα τεστ για να καθορίσουν τη δική τους επαγγελματική καθοδήγηση, η οποία βοηθά να προσελκύσει τους μαθητές να εργαστούν με ένα ηλεκτρονικό ημερολόγιο, το οποίο βασίζεται στο ACS "Virtual School". Είναι σημαντικό ο δάσκαλος της τάξης να μπορεί να προσθέσει νεοαφιχθέντες μαθητές στη λίστα των μαθητών στην τάξη του ανά πάσα στιγμή ή να εκδώσει εντολή για τον μαθητή να εγκαταλείψει. Αυτό το λογισμικό είναι ελεύθερα διαθέσιμο στο Διαδίκτυο και δεν απαιτεί τοπική εγκατάσταση και συντήρηση.

"AVERS: Ηλεκτρονικό Περιοδικό Classroom" - λογισμικό που σχετίζεται άμεσα με τον "Διευθυντή" του AIAS. Το πρόγραμμα "Διευθυντής" εγκαθίσταται τοπικά και είναι μια βάση δεδομένων από την οποία οι πληροφορίες για εκπαιδευτικούς και φοιτητές, περιόδους σπουδών παράγονται σε ένα ηλεκτρονικό περιοδικό της τάξης που βρίσκεται στην ίδια πλατφόρμα. Το "AVERS: Electronic Classroom Journal" παρέχει περιορισμένες ευκαιρίες σε όλους τους χρήστες του συστήματος. Για τους δασκάλους, είναι αποφασισμένοι με την εισαγωγή θεμάτων μαθημάτων, τη ρύθμιση σημείων, την καταγραφή της εργασίας. Οι καθηγητές τάξεων σε σχολεία που εργάζονται με το ηλεκτρονικό περιοδικό ABERS στην τάξη δεν έχουν την ευκαιρία να κάνουν τους νέους μαθητές να φτάσουν στην ώρα τους, καθώς αυτό γίνεται μέσω του προγράμματος Director, το οποίο εγκαθίσταται τοπικά, επειδή αυτό γίνεται συνήθως από τον διαχειριστή του σχολικού συστήματος.

Ωστόσο, η θετική πτυχή αυτού του λογισμικού είναι η λειτουργία της εσωτερικής επικοινωνίας του δασκάλου, του δασκάλου με τους γονείς των μαθητών. Ωστόσο, δεν υπάρχει ανατροφοδότηση, δηλαδή διενεργείται μονομερώς. Μια τέτοια λειτουργία είναι ζήτηση μεταξύ των εκπαιδευτικών που εργάζονται με αυτό το λογισμικό, καθώς και των γονέων που θέλουν να λαμβάνουν έγκαιρες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες του παιδιού τους στο σχολείο. Το ACS "Virtual School" και το "Diary.ru" προτείνουν αμφίδρομη επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το "Diary.ru" αντιλαμβάνεται τη δυνατότητα δημιουργίας ενός ατομικού προφίλ για κάθε συμμετέχοντα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι μαθητές μπορούν όχι μόνο να λαμβάνουν έγκαιρες πληροφορίες σχετικά με την εργασία, τους βαθμούς, αλλά και να επικοινωνούν μεταξύ τους ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους σε ομάδες, blog, να προσθέτουν εικόνες, ήχο και βίντεο στο προφίλ τους. Αυτό παρακινεί τους μαθητές να στραφούν πιο συχνά σε ηλεκτρονικό ημερολόγιο.

Το "Diary.ru" υλοποιεί τη λειτουργία της εργασίας με περιοδικά και ημερολόγια από κινητές συσκευές, η οποία είναι επί του παρόντος σχετική. Το "AVERS: Electronic Classroom Magazine" και το ACS "Virtual School" παρέχουν μόνο τη δυνατότητα προβολής, αλλά όχι σημείων, παρουσίας / απουσίας και άλλων πληροφοριών από κινητές συσκευές.