Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των σύγχρονων μαθητών

Αφήστε αυτό το ηχηρό χτύπημα, αλλά οι μοντέρνοι μαθητές διαφέρουν ως προς το ότι είναι σύγχρονοι. Κάθε νέα γενιά έχει ευρύτερες ευκαιρίες επικοινωνίας, νεότερα εγχειρίδια, ελεύθερες προβολές. Ωστόσο, τα παιδιά της εποχής της πληροφορίας έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά, τα οποία δεν είναι πάντα πλεονεκτήματα έναντι των χθεσινών αποφοίτων.

Εγχειρίδιο οδηγιών

1

Οι σχολικοί μεθοδολόγοι σημειώνουν στους σύγχρονους φοιτητές ότι μειώνουν το επίπεδο εμπιστοσύνης στα εγχειρίδια και τις προαιρετικές τάξεις ως τις μόνες αληθινές πηγές γνώσης. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για το πρόβλημα. Αυτή είναι η τεχνική υστέρηση των σχολείων (τα βιβλία φαίνεται ότι τα παιδιά είναι απομεινάρια του παρελθόντος) και η φανταστική διαθεσιμότητα γνώσεων στο Διαδίκτυο ("Γιατί να καθίσετε σε ένα βιβλίο, αν όλα μπορούν να βρεθούν, να διαβαστούν, να ληφθούν;"), και η εξάπλωση εναλλακτικών αντι-επιστημονικών τάσεων όπως η νέα γλωσσολογία του Chudinov- Zadornova ή η ιστορία του Fomenko.

2

Η μνήμη των παιδιών έχει γίνει χειρότερη. Ο λόγος είναι σχεδόν καθολική μηχανοργάνωση και μια αλλαγή στις αρχές των μέσων ενημέρωσης κατά τη δεκαετία του 1990 - 2000. Οι κάρτες μνήμης και οι σκληροί δίσκοι, καθώς και η πρόσβαση στο Διαδίκτυο σχεδόν από ένα ρολόι χειρός κατάργησαν αυτόματα την ανάγκη να θυμόμαστε τους τύπους και τους κανόνες για μεγάλο χρονικό διάστημα, για να απομνημονεύσουμε ποιήματα ή πεζά πεζά. Εφημερίδες, περιοδικά, ιστοτόποι και τηλεοπτικά προγράμματα χωρίζουν τα ήδη απλά κείμενα σε κεφάλαια και περικοπές. Μεταξύ των εκπαιδευτικών ψυχολόγων, ο λογικός όρος «κλιπ σκέψης» έχει εξαπλωθεί - έχει αντικαταστήσει τον εννοιολογικό (λεκτικό-λογικό) - τώρα τα παιδιά μαθαίνουν να μην συγκρίνουν και να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους στην πράξη, αλλά να παρουσιάζουν ως δική τους επιτυχία μόνο αυτό που κατάφεραν να βγουν γρήγορα από το πλαίσιο.

3

Οι δυσκολίες στην πραγματική επικοινωνία δεν είναι και η τελευταία διαφορά ενός σύγχρονου μαθητή, και το θέμα είναι και πάλι στο Διαδίκτυο και στην καθυστέρηση της κοινωνικής υποδομής (σε μικρότερο βαθμό, συμπεριλαμβανομένης της Δύσης). Παιχνίδια δικτύου, κοινωνικά δίκτυα, φόρουμ για τη διάλυση των κλαμπ αυλής, κύκλοι σε σπίτια νέων, η μετατροπή των εφηβικών αθλητικών τμημάτων σε γυμναστήρια, όλα έπαιξαν αρνητικό ρόλο.

4

Η δυσπιστία προς τους δασκάλους και τους ενήλικες γενικά έχει αυξηθεί. Η σύγκρουση μεταξύ πατέρων και παιδιών είναι ένα παλιό θέμα, αλλά η σύγχρονη σύγκρουση δεν βασίζεται στην επιθυμία της νέας γενιάς να ξεπεράσει, να την βελτιώσει με τον δικό της τρόπο ή, στη χειρότερη περίπτωση, στο στυλ Bazar, να ξεπεράσει τα επιτεύγματα των προηγούμενων γενεών. Σήμερα, ένας έφηβος είναι αρκετά έτοιμος να χρησιμοποιήσει τα φρούτα και τα οφέλη των γονέων του, μόνο έτσι ώστε η ευθύνη για αυτό να είναι ελάχιστη. Τα χρήματα ως κύριο κριτήριο για την επιτυχία, "προσωπική επιτυχία", έχουν γίνει ένας παράγοντας στην αρχική αξιολόγηση ενός ατόμου. Ένας δάσκαλος που δεν κερδίζει χρήματα δεν μπορεί να είναι αρχή υπό τέτοιες συνθήκες. Για να μην αναφέρουμε αυτές τις περιπτώσεις όταν ο δάσκαλος είναι ο πρώτος κρίκος στο σύστημα διαφθοράς του λεγόμενου. σχολικές απαιτήσεις.

5

Οι ειδικοί εξακολουθούν να υποστηρίζουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ακύρωσης σχολικών στολών, αν όμως στα πλεονάσματα είναι η χειραφέτηση, τότε στα ελάχιστα υπάρχει μια απότομη οπτική διαφοροποίηση. Στην ΕΣΣΔ, ακόμη και τα παιδιά της ονοματολογίας του κόμματος δεν είχαν τέτοιο τρόπο να ξεχωρίζουν ως ρούχα. Στην καλύτερη περίπτωση, μερικά αξεσουάρ. Σήμερα, υπάρχουν συχνές περιπτώσεις διαίρεσης σε μοντέρνα και μη μοντέρνα, νικητές και ηττημένοι, ανεξάρτητα από το επίπεδο νοημοσύνης ή προσωπικών ιδιοτήτων.

6

Η μείωση της κινητικής δραστηριότητας (και τα παιδιά και οι έφηβοι περνούν όλο και περισσότερο χρόνο στον υπολογιστή) και η επιδείνωση της περιβαλλοντικής κατάστασης οδήγησε σε αύξηση των χρόνιων ασθενειών. Αυτό διαπιστώνεται συχνά μετά το σχολείο, καθώς η ετήσια ιατρική εξέταση, και ακόμη περισσότερο οι μηνιαίες ιατρικές εξετάσεις, διεξάγονται επίσης πολύ άσχημα. Και στο σχολείο, τα προβλήματα υγείας επηρεάζουν την απόδοση και την κακή απόδοση.

7

Η μείωση του γραμματισμού και η χειροτέρευση των δεξιοτήτων χειροκίνητης γραφής κινούνται παράλληλα με την εξάπλωση και ανάπτυξη των υπολογιστών. Εάν η ακρίβεια στο δημοτικό σχολείο στα βιβλία εξακολουθεί να έχει κάποια σημασία, από την πέμπτη τάξη, ειδικά χωρίς τον κατάλληλο έλεγχο τόσο από τους δασκάλους όσο και από τους γονείς, το χειρόγραφο των μαθητών μοιάζει με το χειρόγραφο του γιατρού: τυχαία συνδεδεμένα μόλις αναγνωρίσιμα γράμματα. Οι ορθογραφικοί έλεγχοι ενσωματωμένοι σε επεξεργαστές κειμένων, προγράμματα περιήγησης και smartphones απελευθέρωσαν τα παιδιά από την ανάγκη να γράψουν σωστά και προσεκτικά.

8

Υπάρχουν επίσης θετικές διαφορές, και, δεν αποτελεί έκπληξη, όλα λόγω των ίδιων υπολογιστών. Για παράδειγμα, σε εκείνα τα σχολεία όπου ο τεχνικός εξοπλισμός επιτρέπει, δεν υπάρχει ανάγκη για βοηθητικούς χώρους με ογκώδη διδακτικό υλικό από την εποχή του Βασιλιά Gorokh. Τώρα, αντί για ένα βουνό με σκονισμένους χάρτες και διαγράμματα σε δεκάδες κλάδους, υπάρχει ένας υπολογιστής και ένας βιντεοπροβολέας, με τον οποίο οι σύγχρονοι μαθητές επικοινωνούν εύκολα και αντί για χειρόγραφες αναφορές, παρουσιάσεις σε χαρτί (αλλά, δυστυχώς, συχνά γίνονται με άμεση αντιγραφή).

9

Οι σημερινοί σπουδαστές μεγαλύτερης ηλικίας είναι πιο σοβαροί στην επιλογή μελλοντικού επαγγέλματος και νωρίτερα γίνονται ανεξάρτητοι. Αν κατά τους Σοβιετικούς χρόνους ήταν δυνατόν να μεταβείτε στο εργοστάσιο για φοιτητές, βοηθούς εργαστηρίων, βοηθούς βιβλιοθηκονόμων, να παραμείνετε λίγο περισσότερο κατά μήκος της γραμμής Komsomol ή ακόμα και να ενταχθούν στο στρατό και να προσπαθήσετε να εγγραφείτε αργότερα με εκπτώσεις, τότε οι σημερινοί κοινωνικοί ανελκυστήρες απαιτούν ανώτερη εκπαίδευση το κατάλληλο προφίλ και ο στρατός γενικά έπεσε εκτός των στόχων της ζωής.

Δώστε προσοχή

Παρά την προφανή επιδείνωση των πάντων και των πάντων μεταξύ των σύγχρονων μαθητών, οι νέες γενιές περνούν μια μάλλον τυπική μεταβατική περίοδο. Η πολυπλοκότητά του έγκειται μόνο σε ένα τεράστιο ρεύμα αντικρουόμενων πληροφοριών, τις οποίες ακόμη και οι επιστημονικές συμβουλές συχνά δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν, όπως οι μεμονωμένοι έφηβοι. Με την πάροδο του χρόνου, όλα θα είναι καλά, αφού ο μηχανισμός προσαρμογής λειτουργεί τόσο για τα άτομα όσο και για τις κοινωνίες.

• Τα κύρια προβλήματα του σύγχρονου σχολείου
• Χαρακτηριστικά της κατάστασης υγείας των σύγχρονων μαθητών
• Υπολογιστής στη ζωή ενός μαθητή
• Είναι ο υπολογιστής στη ζωή ενός σύγχρονου φοιτητή φίλος ή εχθρός;
• Σύγχρονοι μαθητές: προβλήματα και καθήκοντα