Επιχειρηματικά Παιχνίδια για Φοιτητές

Η μέθοδος διδασκαλίας παιγνίων θεωρείται ένα από τα πιο κοινά στη σύγχρονη παιδαγωγική. Το παιχνίδι από την έναρξή του έχει γίνει μια παραγωγική μορφή μάθησης. Οι στόχοι οποιουδήποτε παιχνιδιού είναι η ανάπτυξη, η εκπαίδευση, η εκπαίδευση, η κοινωνικοποίηση. Τα επιχειρησιακά παιχνίδια χρησιμοποιούνται ενεργά σε όλα τα στάδια της μάθησης των μαθητών.

Επιχειρηματικά Παιχνίδια για Φοιτητές

Τα επιχειρησιακά παιχνίδια μπορούν να αποτελέσουν στοιχείο εκπαίδευσης σε οποιοδήποτε επιστημονικό πεδίο. Ο δάσκαλος καθορίζει ανεξάρτητα ποιο παιχνίδι θα συμπεριλάβει στο πρόγραμμα εργασίας. Στη διαδικασία ενός επιχειρηματικού παιχνιδιού, ο δάσκαλος ενεργεί ως επιχειρηματικός προπονητής, επιβλέποντας το παιχνίδι.

Καθήκοντα του δασκάλου-εκπαιδευτή

1. Εξηγήστε στους μαθητές τις λειτουργίες του κάθε ρόλου και των κανόνων του παιχνιδιού.

2. Αναφέρετε τις πηγές πληροφοριών που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

3. Παρακολουθήστε την πρόοδο του παιχνιδιού.

4. Διορίστε έναν ηγέτη σε κάθε ομάδα.

5. Ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.

6. Να αναπτύξουν συστάσεις για κάθε ομάδα που θα βοηθήσουν τους μαθητές να κάνουν πολυπαραγοντικές αποφάσεις.

7. Ανάλυση των αποτελεσμάτων του παιχνιδιού.

8. Ανάπτυξη και αυτοματοποίηση των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Για παράδειγμα, εδώ είναι μερικά από τα πιο κοινά επιχειρηματικά παιχνίδια στο φοιτητικό κοινό.

Εγκέφαλος

Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να παρουσιάσει μια σειρά ιδεών σχετικά με ένα δεδομένο πρόβλημα. Το παιχνίδι προσφέρεται στους μαθητές αν είναι απαραίτητο να βρεθεί μια ασυνήθιστη προσέγγιση σε μια συγκεκριμένη εργασία. Ο δάσκαλος προσφέρει στους σπουδαστές ένα έργο που πρέπει να επιλυθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα, προωθώντας πρωτότυπες ιδέες. Η ομάδα χωρίζεται σε διάφορες υποομάδες, διορίζεται μια υποομάδα εμπειρογνωμόνων. Οι ειδικοί αναπτύσσουν γενικά κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας της ομάδας και την επιλογή των καλύτερων ιδεών. Ένας εμπειρογνώμονας συνδέεται με κάθε ομάδα. Συλλαμβάνει γραπτώς τις ιδέες που διατυπώνονται από τα μέλη της ομάδας. Στο σήμα του καθηγητή, οι μαθητές αρχίζουν να εργάζονται. Ο χρόνος για το παιχνίδι είναι 15 λεπτά. Είναι σημαντικό να δεχτείτε οποιεσδήποτε ιδέες κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ακόμα κι αν φαίνονται τρελοί με την πρώτη ματιά. Ως αποτέλεσμα του παιχνιδιού, επιλέγονται οι καλύτερες ιδέες. Τα μέλη της ομάδας πρέπει να υπερασπιστούν δημόσια την ιδέα τους.

"Παραμυτική θεραπεία"

Το παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης καταστάσεων συγκρούσεων, συμπεριλαμβανομένου του τομέα των επιχειρήσεων. Ο δάσκαλος προσφέρει στους φοιτητές κάθε ιστορία στην οποία υπάρχει σύγκρουση. Για παράδειγμα: "Little Red Hood", "By the Pike", "The Princess Frog" κλπ. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και αναλύουν την κατάσταση των συγκρούσεων σύμφωνα με το πρότυπο σχέδιο. Αναφέρεται η αιτία της σύγκρουσης, η στρατηγική της συμπεριφοράς σύγκρουσης των ηρώων της ιστορίας, οι στόχοι και τα οφέλη των μερών της σύγκρουσης. Ως αποτέλεσμα, τα μέλη της ομάδας πραγματοποιούν τον πιο λογικό τρόπο από τη σύγκρουση.