Πώς να διδάξει μια ρωσική γλώσσα σε έναν ξένο
Βίντεο: Ελληνοφωνία - εκμάθηση ελληνικών ως δεύτερης/ξένης γλώσσας 2024, Ιούλιος
Η διδασκαλία ξένων στη ρωσική γλώσσα είναι μια σύνθετη, χρονοβόρα, πολυεπίπεδη διαδικασία που απαιτεί ευρεία γνώση σε γλωσσικούς και γλωσσολογικούς και πολιτιστικούς τομείς.
Θα χρειαστείτε
- - αλλοδαπός ·
- - Φιλολογική εκπαίδευση.
- - Γνώση ξένης γλώσσας.
- - Εκτενής γνώση στον τομέα της διδασκαλίας της ρωσικής ως ξένης γλώσσας.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Η διδασκαλία της ρωσικής ως ξένης γλώσσας βρίσκεται σήμερα υπό αναγέννηση. Η γραμματική προσέγγιση που κυριαρχεί εδώ και πολλές δεκαετίες είναι κατώτερη από την ολοκληρωμένη μέθοδο διδασκαλίας. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση είναι περισσότερο προσαρμοσμένη στις μη τυποποιημένες καταστάσεις ομιλίας. Ένας αλλοδαπός, εκπαιδευμένος με αυτή τη μέθοδο, θα βρει εύκολα αυτό που πρέπει να απαντήσει, επειδή είναι συνηθισμένος να διατυπώνει ανεξάρτητα τις σκέψεις του (οι φράσεις με κλισέ χρησιμοποιούνται ελάχιστα σε αυτή την προσέγγιση).
2
Το πλεονέκτημα της ολοκληρωμένης προσέγγισης είναι ότι η αναγνώριση ομιλίας σε αυτή την περίπτωση είναι ταχύτερη λόγω του γεγονότος ότι ένας άνθρωπος, που εκπαιδεύει τη συσκευή ομιλίας του σε μεγάλες ποσότητες, ακούει και σαν να αισθάνεται ο ίδιος την ομιλούμενη λέξη, πράγμα που σημαίνει ότι έχει περισσότερες πιθανότητες να το μεταφράσει σωστά. Επίσης, η δική του πρακτική συζήτησης παίζει μεγάλο ρόλο εδώ - ίσως ο ίδιος χρησιμοποιεί τις ακουστικές κατασκευές και τις αναγνωρίζει εύκολα.
3
Για να διδάξετε ρωσική γλώσσα σε αλλοδαπό χρησιμοποιώντας μια ολοκληρωμένη μέθοδο διδασκαλίας, δώστε προσοχή στις τυπικές δυσκολίες. Πρώτα απ 'όλα, αυτές είναι δυσκολίες στην ερμηνεία της έννοιας της λέξης, που προκαλείται από αμφισημία και ομωνυμία. Αφήστε αρκετό χρόνο για αυτή την πτυχή, εξηγήστε στους σπουδαστές σας κάθε δύσκολη υπόθεση.
4
Υπάρχουν επίσης δυσκολίες στην αναγνώριση μιας λέξης από τον ήχο - αυτή είναι η παρουσία λέξεων που διαφέρουν μόνο σε έναν ήχο ([υπο]] -). Ένας αλλοδαπός δεν αντιλαμβάνεται άμεσα αυτή τη διαφορά με το αυτί.
5
Οι μεγαλύτερες δυσκολίες για τους σπουδαστές της ρωσικής γλώσσας προκύπτουν γραπτώς. Ένας αλλοδαπός δεν θα είναι σε θέση να εξηγήσει αμέσως την αρχή του ελέγχου των μη φωνηέντων φωνηέντων στη ρίζα της λέξης (σε πολλές γλώσσες αυτό το φαινόμενο απουσιάζει και είναι εξαιρετικά δύσκολο για τους μαθητές να αναγνωρίσουν και να επαληθεύσουν αυτόν τον τύπο ορθογραφίας). Το σύστημα των τερματισμών των υποθέσεων και η σύνδεσή του με τις τρεις αποκλίσεις στη ρωσική γλώσσα είναι το πιο δύσκολο συγκρότημα γραμματικής για αφομοίωση.
6
Ένας αλλοδαπός που μελετά τη ρωσική γλώσσα πρέπει να μάθει ένα τεράστιο ποσό θεωρητικού και πρακτικού υλικού. Αλλά αν συνεχώς υπαγορεύετε και ενεργοποιείτε την απομνημόνευση των κανόνων, του λεξιλογίου, των συντακτικών κατασκευών, τότε ο φοιτητής θα έχει δυσκολίες στην επικοινωνιακή σφαίρα.
7
Εάν θέλετε πραγματικά ο σπουδαστής σας να μιλάει γρήγορα στα ρωσικά, τότε χρησιμοποιήστε το ακόλουθο πρόγραμμα για την κατάρτιση: "Ταυτοποίηση προτύπων" - "Σύνταξη του κανόνα" - "Εμβάθυνση θεωρητικά" (ανάλογα με το επίπεδο εκπαίδευσης, μπορούν να χρησιμοποιηθούν οπτικά βοηθήματα).
8
Ένα παράδειγμα:
Θέμα: Τα ουσιαστικά της τρίτης απόκλισης.
Στάδιο 1.
Λέξεις δίνονται: νύχτα, κόρη, ομιλία, σφαγή, παιχνίδι, σόμπα …
Ερώτηση: Ποιο μέρος της ομιλίας είναι οι αναφερόμενες λέξεις;
Απάντηση σπουδαστών: Απαντούν στην ερώτηση "ποιος; τι;" και είναι ουσιαστικά.
Ερώτηση: Τι είδους ουσιαστικά είναι αυτά;
Απάντηση: Γυναικεία.
Ερώτηση: Τι τελειώνει αυτά τα ουσιαστικά;
Απάντηση: Στο "b".
9
Στάδιο 2.
Κατά συνέπεια, τα τρίτα ουσιαστικά οριζόμενα είναι τα θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε ένα μαλακό σημάδι.
10
Στάδιο 3.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι το μαλακό σημάδι στο τέλος γράφεται μόνο στα ουσιαστικά της τρίτης κλίσης, και στα ουσιαστικά σε πολλούς πολλούς, RP, για παράδειγμα, "σύννεφα", "εργασίες", μαλακό σημάδι δεν είναι γραμμένο.